二年级语文：《画家和牧童》第一课时教学设计.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《画家和牧童》第一课时教学设计

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

《画家和牧童》第一课时教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【课时目标】

１、会认生字：戴价购墨抹。

会写生字：商抹决价钱购。

２、正确流利有感情地朗读课文，体会画家的著名。

３、积累称赞画技高超的词句。

【重点难点】会认５个生字，会写６个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会画

家的著名。

【流程预设】

一、情境导入

课前谈话：小朋友，你喜欢画画吗？上课前，咱们先来欣赏一幅非常有名的国画。

简介：这是一幅《斗牛图》，画的是两头牛搏斗的惊险场面。这幅《斗牛图》被视为绝世

第2页

小学二年级语文教案

精品教学设计

佳作，珍藏在中国台北的故宫博物院里。画这幅画的就是唐朝著名大画家戴嵩。

你听懂了什么？

（学习：戴嵩）

（揭题读题）

二、通读，了解大意

１、课前我们已经读过课文了，现在请大家再大声地读读课文，看谁把生字宝宝读准了，

把句子读通顺了。

（自由读）

２、谁愿意把书读给大家听？其他小朋友要仔细听，会听才会学习。

３、他们哪儿值得你学习？

４、咱们读了这么多遍课文，你读懂了什么？

５、引专题：这节课，咱们就先去感受这个画家的著名。

三、专题研读：著名

１、请同学们细细品读课文的第１-４小节，边读边想：你从哪些地方可以看出戴嵩是个

著名的画家。

２、出示：

第3页

小学二年级语文教案

精品教学设计

⑴他的画一……观赏。

自由读，（抽）说说理由。（吸引人，让人很欣赏，给人美的享受）──你能读出这种

感受吗？

⑵看画的人没有……购买。

抽读，为什么这么读？──学着他的样子来读一读。齐读──谁再来读？

（我听到你花了大价钱去购买戴嵩的画）谁还想花更大的价钱去购买？抽读──花了

大价钱就一定买得到吗？你是从哪体会到的？──太奇怪了，为什么这些人要这样争着去购买？

（珍贵，受人喜爱，很多人……）

３、把自己的这些感受读出来！配乐齐读１～４小节。

４、你还从哪看出戴嵩是很著名的画家？

５、出示：

一会儿……一会儿……夸赞。

抽读──点拨：浓墨涂抹、轻笔细描，出示国画图理解词义──现在我们再来读好句话。

（齐读）──你好象看到了什么（快、熟练、高超）──你看到了怎样的斗牛图（栩栩如生、活

灵活现）？──３次引读。

６、你听到了谁的夸赞？