三年级英语下全册教案1.pdfVIP

小学英语三年级下册

教学设计参考

单位:

姓名：

莒南县教学研究室

二。一三年二月

三年级下册

一、设计：坡中小丁振翠

教材分析：

本部分学生学习的核心句型是…。课本通过新学期新学生与大家见

面，学生之间做自我介绍的情景，让学生感知该句型的语义与语用情

景。

通过趣味性语言操练活动，让学生在模仿、表演的基础上能介绍自己

的名字、国籍（，…），并且了解这四个国家的国旗，帮助学生巩固所

学词汇与句型。

二、教学目标：

・能力目标0要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗

读对话。0能够模仿对话，根据自己的实际情况，在设定的情景中介

绍自己的国籍或籍贯等信息…姓（名）…（国籍或籍贯）。

.知识目标0能够听懂、会说.和四个国家词以与句.…！0能够听、

说、认读句型.

.情感目标：培养学生积极主动地介绍自己或者礼貌向别人问好的习惯,

学会与人沟通，交流个人信息。

三、教学重、难点:

,重点：能够在语境中运用新句型…介绍自己个性化备课

的国籍或籍贯

.难点：听、说句….！以与•的发音。

四、教学过程：

教学设计参考

1.

……师（指课题,欢迎回到学校..…师出示词

卡教读并拍手帮助学生理解词义。

：??你（们新年快乐吗？）

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学

生来做，过渡到由两名学生来做,然后学生两人

一组做对话练习。

•…”.放第一遍录音，学生欣赏。因.和已学

过，歌曲也较简单，可接着放第二遍录音学生试

着哼唱？”渗透，词卡反（面带汉语）教读。

：乘（接最后一句歌词）？：!

……\?师出示四个人物头饰…（）挂黑板上，然

,重点：能够在语境中运用新句型…介绍自己个性化备课

的国籍或籍贯

.难点：听、说句….！以与•的发音。

四、教学过程：

教学设计参考

后师教.…。引导学生说.!”在（此简单渗透难点句

子）

1.教学…

0….让我们相互认识一下吧。……师出

示青岛的图片和词卡面对四个新朋友..鼓励学生

说出：.・・・・・

0师板书….教读句子，重教读的发音。0

让更多的学生进行自我介绍：……学（生

也可具体说哪个省、城市、甚至自己的村子或小

区名）

（）.教（师戴上头饰），.然后教师

分别戴上，的头饰做自我介绍，介绍时举起相

应的国旗，并把国旗贴在头像下面。学生根据国

旗猜国家名，然后教读。

,重：能够在语境中运用新句型…介绍自己个性化备课

的国籍或籍贯

.难：