《师说》PPT教学课件.pptxVIP

师说韩愈;导入新课作者简介解题背景介绍字;导入新课孔子说“三人行，必有我;作者简介韩愈（768—824）;韩愈像;韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，;解题《师说》是韩愈的代表作之一;背景介绍魏晋以来，社会上风行非;字词注音嗟乎！句读之不知或不焉;整体把握本文的中心论点是“古之;无标题;耻师之风;赠师说;孔子杏坛讲学图;杏坛讲学;杏坛——中国最早的讲堂;杏坛讲学图;杏坛图(南宋版画);无标题;课文分析第１段思考：中心论点是;第二层：正面概论教师的职能：传;第三层：反面论述无师不能解惑，;第五层：归纳上文，提出从师的原;二、第２段学习正反对比的论证方;第二段分论点士大夫之族耻师之风;三、第3段：作者引述孔子的言行;四、第4段：作者为什么称赞李蟠;写作特点整句散句结合。整齐的排;一个意思，多种句式。第二段一连;顶真修辞手法的运用。顶真，用上;文言知识类释一词多义１;文中的“耻”，做“以……为耻”;４．其那些：其为惑也，终不;之作代词，有两种情况：指代;添加标题以前学过的课文中还有三;词类活用３．形容词作名词：03;特殊句式道之所存，师之所存也。;句读之不知，惑之不解不知;再见！