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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《林海》第二课时教学设计之一
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机
小学六年级语文教案
精品教学设计
《林海》第二课时教学设计之一
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
山西省阳煤集团洪城河小学张俊岩
授课教师张俊岩单位山西省阳煤集团洪城河小学
课题19林海
教材简析：
《林海》这篇课文选自著名作家老舍先生《内蒙风光》一文。作者身临其境，亲眼看到
了大兴安岭的一草一木。文中既写了大兴安岭林区的美丽景色，又从不同角度赞美了它对祖
国建设所起的作用。作者运用多种修辞方法，展开联想，记叙了人与自然的和谐统一。情感
浓烈，文笔优美，句句是景，步步有情。作品表意凝练集中，抒情畅达痛快，目视整齐匀称，
耳听节奏鲜明，其语言运用之妙，堪与诗歌媲美。
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第二课时教学目标：
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小学六年级语文教案
精品教学设计
1、了解大兴安岭的景物特点，受到热爱祖国的思想教育。
2、朗读课文，学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。
教学过程设计意图及教具使用
一、启动激趣：（课件演示景物）
这里是祖国的绿色宝库，是维护生态平衡的天然屏障；这里山水景色奇秀，冰雪风光绚
丽；这里是大山的王国，巍巍万里，雄浑粗犷；这里是绿树的海洋，浩瀚无垠，茫茫苍苍；
这里有无尽的宝藏，珍禽在天，奇兽在山，香菌在林，锦鳞在渊。这就是闻名遐尔的大兴安
岭林区。
二、质疑探究：
1整体感知：谁能告诉大家，课文主要写了哪些内容？
2学习2—7自然段
（1）抓住“美”，读一读，品一品，悟一悟，自主学习课文。
（2）小组交流自己读懂的内容把不懂的问题提出来共同商讨。
（3）交流汇报。（品词析句：如岭的色彩美，林、花的姿色美，木材的充实美，林场与
人的和谐统一的美。体会作者的写作方法）相机出示文字图片。
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小学六年级语文教案
精品教学设计
（4）找出自己喜欢的句段读一读。
3理解“兴国安邦”在文中的意思。
三、总结梳理
老舍先生看着这温柔的岭，看着这漫山遍野的青松白桦，激情难却，浮想联翩。从千山
一碧想到广厦良材，从万古长青想到综合利用，从大兴安岭想到兴国安邦无论想到何处，看
到何处，他所有的感受都是亲切舒服。
（1）文中几次出现这句话？作者在感情上有什么变化？
（2）为什么作者的感情有如此的变化？
（3）指名学生看板书总结。
四、应用验证
1、引导学生结合课文内容和课外收集的资料，以导游的身份介绍林海。
2、根据课文内容写一则广告词。
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