六年级语文：《姥姥的剪纸》教学设计.pdfVIP

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《姥姥的剪纸》教学设计

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

《姥姥的剪纸》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课时

教学目标

1、学会本课“屯、猪、叼、岂、稼、驮、啃、爽”八个生字。

2、联系上下文理解“刁难、挑剔、耍懒、调皮蛋”四个词语。

3、读课文，知道姥姥是心灵手巧、勤劳善良的人，她的剪纸栩栩如生、活灵活现。

教学重点目标3

教学难点目标2

教学过程

、揭示课题，导入新课。

1、同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，题目叫《姥姥的剪纸》。（板书课题）

2、北方人管外婆叫姥姥，叫起来非常亲切。我们一起来叫一声，姥姥。（学生齐叫）注

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意轻声（范读），你来叫一声。（指名）你再来叫一声。（指名）读得真亲切。这位姥姥有一手

绝活，那就是剪纸。我们一起来读一遍课题。（齐读）

二、预习课文，解决生字词。

1、因为事先没有布置预习，所以我们要在课堂上来完成这一环节。请大家打开课本，认

真地读一读课文，这篇课文生字新词比较多，特别还有几个多音字，要力争把它们读准确，

把课文读通顺。

（媒体出示要求，学生自由读书）

2、先来检查一下大家生字新词学得怎样，请看大屏幕。（出示词语）自己先读读。（学生

自由读词语。）（指读）这里有两个多音字，“左邻右舍”的“舍”是个多音字，这里读shè。“择菜”

的“择”也是个多音字，读成zhái。大家跟我读：左邻右舍、择菜。一起读一读这些词语。（齐

读）在这些字词中，你认为同学们哪些字特别容易写错，你要给他进行一下友情提醒。（指名

回答）

3、指导生读准字音，并正确书写。（描红）

4、联系上下文理解“刁难、挑剔、耍懒、调皮蛋”四个词语的意思。

三、再读课文、初步感知。

1、看来，同学们词语学得不错，现在请你再读课文，边读边思考：这位姥姥给你留下了

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怎样的印象？她的剪纸怎么样？开始读。

2、媒体出示要求，学生自由读书。

3、指名回答，集体交流。

4、师生共同板书。

姥姥：心灵手巧勤劳善良……

剪纸：栩栩如生活灵活现……

四、浓缩语词，把课文读薄。

一度浓缩，把课文读成几个镜头

1、课文里边还有好多好词，请看大屏幕。

（大屏幕出示两组词语，左边一组：啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽；右边

一组：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。）

2、屏幕上有两组词语，左边一组，右边一组，大家一组一组地自己先读读。（学生自由

读词语。）

3、围