《买菜》大班数学活动标准教案.pptxVIP

《买菜》大班数学活动标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04活动评价

教学目标01

知识与技能目标通过买菜活动，孩子们将学会识别和使用货币，理解价格和数量的基本概念。掌握基本的数学概念孩子们将通过计算购买物品的总价，提升他们的加减法计算能力，为后续学习打下基础。提高计算能力

过程与方法目标通过观察蔬菜的颜色、形状，孩子们能够描述并分类不同的蔬菜。培养观察力孩子们通过计算购买的蔬菜数量，练习基本的加减法运算。提高计算能力通过比较蔬菜的价格和重量，孩子们学会如何做出经济实惠的选择。发展逻辑思维小组合作完成买菜任务，孩子们学习分工合作，共同完成目标。增强合作意识

情感态度与价值观目标通过小组合作买菜活动，孩子们学会分工合作，培养团队协作意识。培养合作精神通过模拟买菜游戏，激发孩子们对数学学习的兴趣，增强学习动力。激发学习兴趣

教学准备02

教学材料准备准备各种蔬菜模型或图片，用于模拟买菜场景，帮助幼儿认识不同蔬菜。准备教具提供纸笔或电子设备，让幼儿学习记录购买的蔬菜和计算总价，培养记录习惯。准备记录工具制作带有价格标签的卡片，用于模拟购物时的计算和找零环节，增强数学应用能力。设计活动卡片

学生准备了解基本的货币知识学生需要掌握基本的货币概念，如元、角、分的换算，为购买活动做准备。0102熟悉常见蔬菜名称和价格学生应提前熟悉各种蔬菜的名称及其大致价格，以便在模拟买菜活动中能快速识别和计算。

教师准备通过买菜活动，孩子们将学会识别和比较不同蔬菜的价格和数量。掌握基本的数学概念孩子们将通过模拟买卖过程，练习加减法，提高他们的数学计算能力。发展计算能力

教学过程03

导入新课通过小组合作买菜活动，孩子们学会分工合作，共同完成购物任务，培养团队协作能力。培养合作精神01通过模拟买菜的数学游戏，激发孩子们对日常生活中数学应用的兴趣，增强学习数学的积极态度。激发生活兴趣02

新课讲解学生需提前准备一份购物清单，列出想要购买的蔬菜和水果，练习书写和计划能力。准备购物清单学生需要知道不同面额的货币，以及如何进行简单的加减运算，为买卖活动做准备。了解基本的货币知识

活动实践准备教具准备各种蔬菜模型或图片，用于模拟买菜场景，帮助幼儿直观理解。设计活动表格制作购物清单和价格标签，让幼儿在模拟购物中学习基本的数学概念。准备数学游戏设计与买菜相关的数学游戏，如“找零钱”游戏，增强幼儿的数学实践能力。

课堂小结通过观察蔬菜的颜色、形状，孩子们能够描述并分类不同的蔬菜。培养观察子们将学习比较蔬菜的大小、重量，理解基本的数学概念如“更多”、“更重”。发展比较能力通过计算购买蔬菜的数量和价格，孩子们将练习简单的加法和减法。提高计算技能孩子们将通过解决实际问题，如预算购买一定数量的蔬菜，来锻炼逻辑思维能力。增强逻辑思维

活动评价04

学生评价通过小组合作买菜游戏，孩子们学会分工合作，共同完成任务，培养团队协作意识。培养合作精神01通过模拟买菜活动，孩子们了解日常生活中的数学应用，激发他们对数学学习的兴趣和热情。激发生活兴趣02

教师评价通过买菜活动，孩子们将学会识别和使用货币，理解价格和数量的基本概念。01掌握基本的数学概念孩子们将通过计算购买物品的总价，练习加法和减法，提高他们的数学计算能力。02提升计算能力

家长反馈学生需要掌握货币的面额和基本的加减运算，为模拟买菜活动打下基础。学生应能识别和说出常见的蔬菜和水果名称，以便在活动中正确选择和购买。了解基本的货币知识熟悉常见蔬菜和水果

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