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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
综合性学习：难忘小学生活之“成长足迹”
第四课时同学情深
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
综合性学习：难忘小学生活之“成长足迹”第四
课时同学情深
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
·教学目标·
1．通过阅读短文《忘不了的笑声》，感受文章的写作特点。
2．回忆同学间的美好小故事，体会同学情深。
3．根据班级里某位同学的特点写一个片段，体现该同学的进步和可贵的品质。
4．将同学描写的片段，通过班级树的形式在班级纪念册上展示。
·教学重点·
1．根据班里某位同学的特点写一个片段，体现该同学的进步和可贵的品质。
2．将同学描写的片段，通过班级树的形式在班级纪念册上展示。
·教学难点·
能够根据自己伙伴的特点写一个片段，并体现出该伙伴可贵的品质。
第2页
小学六年级语文教案
精品教学设计
·教学准备·
照片、绿叶、一幅大的班级树图片、对学生的描写对象进行指导性的干预。
·教学过程·
一、阅读短文，体会“忘不了的笑声”
（一）师：在我们的校园生活中，运动场上欢乐嬉戏，笑声回荡，课堂上精彩幽默的对
话，笑声洋溢，笑声似乎成为我们学习生活的主旋律，有人就把他们班同学富有个性的笑声
写成文章，让我们一起去看看吧。
生默读阅读材料：《忘不了的笑声》
（二）谈一谈谁的笑声给你留下了深刻的印象？
（生交谈）
师总结：透过这一声声与众不同的笑声让我们看到了他们班同学的快乐、团结、乐于助
人。同学们，咱们自己班级中，谁的笑声最特别？
（三）畅谈班级中的笑声。
（交流）
师：是啊，单单是笑声就能看出同学的不同特点，而正因为每一个人的与众不同才让我
们的集体生活多姿多彩。
第3页
小学六年级语文教案
精品教学设计
二、短文写作，抒写伙伴的特点
师：同学们，下面请你们拿出特点征集卡，写写你最要好的小伙伴的特点，想想是什么
事情给你留下了这样的印象？
（一）特点征集卡。
1．生写下自己伙伴的特点。
2．交流，简单说说从什么事情中看出这个特点。
（二）写一个小片段，反映小伙伴的特点。
师：同学们，咱们都是这个班级的一个成员，就仿佛是这一棵班级树上的每一片叶子，
让我们用文字描述自己的小伙伴体现他的特点。
（课件展示：班级树）
下面请同学们写一段话，介绍自己的小伙伴。
（生写，师巡视。）
三、制作“树叶”，展示自己的同学
师：谁来介绍你的伙伴？让大家猜猜他是谁？
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