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七下第五单元“文从字顺〞写作教学设计
〔教学目标〕
1.?????通过观察、描述景物，培养学生理清思路、连贯表达的能力。
2.?????通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。
〔学习打算〕?
一、集体出游去植物园踏青、赏花。
二、观察交流。
1.观察记录。请同学们运用“五官观察法〞，认真观察你精心选择的花草枝叶，并完成景物的观察汇报表，记下颜色、形状、气味、味道等。
2.习作练习。写一写你观察到的景物，注意按照肯定的顺序描写景物。
〔教学过程〕?
一、谈话导入
我读到两个写景的句子，总觉得表达得很别扭，今天我们全班一起来交流商量。
二、思一思，表达准确吗？
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