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婴幼儿养育照护专科建设专家共识

1、婴幼儿养育照护专科产生背景和建设意义

婴幼儿期是儿童生长发育的关键时期这一时期大脑和身体快速

发育。为婴幼儿提供良好的养育照护和健康管理有助于其生理、心

理和社会能力等方面得到全面发展能减少意外伤害、疾病甚至死

亡的发生有助于预防成年期多种慢性疾病的发生还能激发儿童学

习、交流和社会适应潜能的发展为儿童未来健康成长夯实基础［1-3］o

国务院办公厅2019年《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指

导意见》［4］、国家卫健委2021年《健康儿童行动提升计划(2021-2025

年)》［5］与2022年《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南(试行)》［6］,

均聚焦“发展婴幼儿照护服务的重点是为家庭提供科学养育指导指

导家庭养育照护人掌握科学育儿理念和知识提升婴幼儿养育照护能

力和水平按照儿童优先的原则最大限度地保护婴幼儿确保婴幼

儿的安全和健康。遵循婴幼儿成长特点和规律促进婴幼儿在身体发

育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展”。

联合国儿童基金会(UnitedNationsChildrensFund,UNICEF)及世

界卫生组织(WorldHealthOrganization,WHO)在儿童发展目标中均

提及促进儿童早期发展最直接、有效的方法就是养育照护［7］o2018

年WHO等国际组织联合发布养育照护促进儿童早期发展框架［8］,将

养育照护定义为“一个由照护者创造的环境旨在确保儿童身体健康

饮食营养保护他们免受威胁并通过互动给予情感上的支持和响应

为他们提供早期学习的机会”明确了“健康、营养、安全、回应性

照护和早期学习机会”为核心内容的养育照护策略[9-11]o美国、英

国、巴西、秘鲁等国家均已通过国家手段促进养育照护的实施。生命

全周期中儿童早期人力资本投入产出比最高而父母是婴幼儿养育照

护和健康管理的第一责任人因此亟需开设“婴幼儿养育照护专科”。

为了实现婴幼儿养育照护2025年发展目标本共识作为中华预防医

学会儿童保健分会组织制定的系列儿童保健相关专家共识之一藉以

推动各级医疗保健机构开设“婴幼儿养育照护专科”提升专业人员

服务能力促进养育照护服务高质量发展促进家庭婴幼儿照护能力

提升及全面早期发展。

2、婴幼儿养育照护专科定义

婴幼儿养育照护专科是儿童保健专业的二级专科是以回应性照

护为核心研究提升婴幼儿养育照护能力和水平的新兴学科。服务对

象为婴幼儿及其养育人。服务内容包括提供婴幼儿生长发育、营养与

喂养、交流与玩耍、生活照护、伤害预防、常见健康问题的防控及照

护方面的指导协助家长创造良好的家庭环境。宗旨为循证、有效地

指导婴幼儿养育照护者和服务人员掌握养育照护最新知识、理念提

高养育照护技能协助创造良好的家庭环境确保婴幼儿身体健康、

营养均衡、生活安全、情感支持、享有早期学习的机会。

3、婴幼儿养育照护专科业务范围

3.1职责

3.1.1为婴幼儿家长提供养育照护咨询服务做好养育照护家庭

规划、优化家庭环境、提升照护人养育能力。

3.1.2对养育照护专业人员与服务人员开展培训及适宜技术的推

广等。

3.1.3针对不同级别医疗保健机构的专科提供技术支持与指导,

定期进行质量控制。

3.1.4在优化服务、管理、统计监测等方面发挥积极作用为政

府制定养育照护政策提供参考依据。

3.2、核心服务内容

3.2.1对婴幼儿、养育人及养育环境评估

包括体格生长测量并应用监测图评价营养与喂养评估、神经运动

语言-认知-情绪-睡眠-心理行为与发育里程碑等评估；视力、听力

与齿禺齿筛查高危儿筛查与评估；营养性疾病、发育迟缓或障碍的筛

查与评估中医体质辨识；亲子互动质量、亲子依恋关系、婴幼儿需

求识别、养育方式、养育信心、养育压力、养育人焦虑-抑郁评估

家庭养育环境等评估[6,11]。

3.2.2对养育人进行咨询与指导

指导养育人定期带婴幼儿接受健康检查包括婴幼儿体格生长、

营养与喂养、心理行为、运动发育、交流与玩耍、生活照护、睡眠、

伤害预防、常见健康问题的指导；重视高质