三年级上册英语lesson5教案（冀教版）.pdfVIP

Lesson5HowMany?教学设计

年级三年级学科英语主备教师复备教师

课Lesson5HowMany?课型新授课

本单元主要围绕一些常用语和数字进行编排的。教材为学生提供了教室、校园等场

教材

景，贴近学生的实际生活，便于学生理解。本课是在第四课的基础上对数字进行复

习巩固。本课一共四个部分，第一部分是要学生学会用英语问“这是什么？第二

分析

部分是操练第一部分所学句型，第三部分是通过“Howmany?的句型，复习巩固

第四课所学的广5数字。第四部分是让学生运用身边的文具创设情境，进行句型操

练。

学生在第四课已经学习了广5的数字，有了一定的基础。教学中要利用一些游戏调

学情

动学生的积极性。利用学生熟悉的教室，学习用具创设情境，使学生能够快速接受

新知。句子是学生学习过程中的一个难点，本节课，我创设情境，采用小组合作的

分析

形式突破难点。

1.学生能听懂、会说和认读下列词汇：

教学

pencil,pen,ruler,crayon,pencilbox

2.学生能理解并口头运用下列问答语句：

目标

Whatsthis?

It,sa____________.

Howmany___________oyouhave?

Ihave_______________.

3.学生能理解英语中名词的单复数形式。

4.学生能用所学单词、句型进行简单的情境会话。

5.学生能充分理解本课对话，并能根据所学知识在真实情景中交流语言。

1.学生能理解并口头运用下列问答语句：

教学

,

Whatsthis?

f

重点Itsa____________.

Howmany___________oyouhave?

难点Ihave_______________.

2.学生能用所学单词、句型进行简单的情境会话。

分析

3.学生能理解英语中名词的单复数形式。

教学利用情境教学法，学习讨论对话内容，培养学生自主学习的能力和探求新知识的能

力。

策略

通过任务型教学方式，学生分角色表演对话，培养学生的相互协作意识。

分析

课前教师课件

准备学生

教学活动过程设计第（1课时）

教学教学活动设计

环节教师活动学生活动意图

*1.Greeting-Hello,MissLiu.采用一些

-Hello,boysandgirls.-Nicetomeetyou,too.简单的问

-Nicetomeetyou!-Fine,tanks.Andyou?候语，拉近

War

-Howareyou?与学生之

-Iamfine,too.Tankyou!