中班游戏标准教案《逛超市》.pptxVIP

中班游戏标准教案《逛超市》汇报人：

目录教案目标壹活动准备贰游戏过程叁教学反思肆

教案目标第一章

认知目标通过角色扮演，让孩子们了解超市的布局、商品分类及购物流程。认识超市环境通过模拟购物游戏，让孩子们认识不同面额的货币，并学会简单的加减运算。学习基本货币概念

技能目标通过角色扮演，孩子们学习如何与他人交流，增强合作与分享的社交技能。01通过计算价格和找零，孩子们在实际情境中学习基本的数学概念和计算能力。02孩子们通过描述商品和表达需求，锻炼语言表达和词汇积累。03通过分类商品和规划购物清单，孩子们学习逻辑排序和计划性思维。04培养社交能力提升数学概念理解增强语言表达能力发展逻辑思维能力

情感目标通过角色扮演和团队合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成购物任务。培养合作意识01在模拟超市购物的活动中，孩子们学习交流和沟通技巧，提高与人交往的能力。增强社交能力02

活动准备第二章

教具准备准备各种商品模型，如食物、日用品等，让孩子们在游戏中学习识别和分类。超市商品模型准备儿童玩具货币和模拟收银机，让孩子们在角色扮演中学习基本的交易和计算。货币和收银机提供儿童尺寸的购物车和篮子，模拟真实的购物体验，增强游戏的互动性。购物车和篮子

环境布置在教室一角布置成超市，摆放各种模拟商品，如玩具、文具等，营造购物氛围。设置超市区域设置一个简易的收银台，配备玩具收银机和扫描枪，让孩子们体验结账过程。布置收银台准备儿童版的纸币和硬币，用于模拟购物时的支付环节，增加游戏的真实感。制作货币为孩子们准备购物清单模板，让他们在游戏开始前写下想要购买的物品，增加互动性。设计购物清角色分配通过角色扮演，孩子们能识别超市内的不同区域，如食品区、日用品区等。认识超市环境孩子们在游戏中学习基本的货币概念，包括识别不同面额的货币和进行简单的交易。学习货币使用

游戏过程第三章

游戏导入通过角色扮演和团队合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成购物任务。培养合作意识在模拟超市环境中，孩子们通过选择商品、结账等环节，增强自我决策能力，提升自信心。增强自信心

游戏规则说明准备各种商品模型，如食物、日用品等，让孩子们在模拟超市中进行购物游戏。超市商品模型提供儿童尺寸的购物篮和购物车，让孩子们在游戏过程中练习搬运和选择商品。购物篮和购物车设置模拟收银机和儿童货币，让孩子们体验结账过程，学习基本的数学计算。收银机和货币

游戏进行培养社交能力通过角色扮演，孩子们学习如何与他人交流，增强合作与分享的社交技能。提升数学概念理解发展逻辑思维能力通过规划购物清单和选择商品，孩子们学会逻辑排序和决策制定。通过计算价格和找零，孩子们在实际情境中学习基本的数学概念和计算能力。增强语言表达能力孩子们通过描述商品和表达需求，锻炼语言表达和词汇积累。

游戏总结设置超市区域在教室一角布置成超市，摆放各种模拟商品，如玩具、文具等，营造购物氛围。布置收银台设置一个简易的收银台，配备收银机和扫描枪等，模拟真实的结账过程。准备购物车和篮子制作货币为每个孩子准备小型购物车或篮子，让他们体验推车购物的真实感。制作模拟货币，如纸币和硬币，用于孩子们在游戏中的买卖交易。

教学反思第四章

教学效果评估通过角色扮演和团队合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成购物任务。培养合作意识01在模拟超市购物的活动中，孩子们学习交流和沟通技巧，提高与人交往的能力。增强社交能力02

存在问题分析认识超市环境学习货币交易01通过角色扮演，孩子们能熟悉超市的布局，了解不同区域的功能，如食品区、日用品区。02孩子们通过模拟购物游戏，学习基本的货币知识，包括识别不同面额的货币和进行简单的找零。

改进措施准备各种商品模型，如食物、日用品等，让孩子们在游戏中学习识别和分类。超市商品模型01提供儿童尺寸的购物车和购物篮，模拟真实的购物体验，增强游戏的互动性。购物车和购物篮02准备儿童玩具货币和模拟收银机，让孩子们在游戏过程中学习基本的交易和计算。货币和收银机03

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