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《新教育晨诵(四年级)》阅读测试题及参考答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《新教育晨诵（四年级）》中，下列哪首诗表达了对友情的珍视？（）

A.《赠汪伦》

B.《登鹳雀楼》

C.《春晓》

D.《静夜思》

答案：A

解析：《赠汪伦》是唐代诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗，生动地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情，所以选A。《登鹳雀楼》是一首富有哲理的写景诗，描绘了登高望远的情景，激励人们积极向上；《春晓》描写了春天早晨的景色，表达了诗人对春天的喜爱和怜惜之情；《静夜思》主要抒发了诗人的思乡之情。

2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗出自（）。

A.《石灰吟》

B.《竹石》

C.《夏日绝句》

D.《示儿》

答案：A

解析：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，所以选A。《竹石》的名句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，赞颂了竹子顽强坚韧的精神；《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了诗人的人生观和爱国情怀；《示儿》是陆游临终前的绝笔，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

3.以下哪首诗不是描写春天景色的？（）

A.《咏柳》

B.《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）

C.《山行》

D.《江畔独步寻花》

答案：C

解析：《山行》描绘的是秋日山林的景色，展现了一幅动人的山林秋色图，所以选C。《咏柳》通过描写柳树，赞美了春天的活力和大自然的创造力；《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）描绘了草堂周围明媚秀丽的春天景色；《江畔独步寻花》描绘了春天百花盛开、蝶舞莺啼的美好景象。

4.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中“阳关”在现在的（）。

A.甘肃省

B.陕西省

C.山西省

D.河南省

答案：A

解析：阳关是中国古代陆路对外交通咽喉之地，是丝绸之路南路必经的关隘，位于甘肃省敦煌市西南的古董滩附近，所以选A。

5.《新教育晨诵（四年级）》里，《乡村四月》的作者是（）。

A.翁卷

B.范成大

C.杨万里

D.雷震

答案：A

解析：《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句，这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，所以选A。范成大的代表作有《四时田园杂兴》；杨万里以写景咏物的小诗见长，如《小池》等；雷震的代表作品是《村晚》。

6.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是（）。

A.蝴蝶

B.燕子

C.风筝

D.蜻蜓

答案：C

解析：“纸鸢”就是风筝，在古代，风筝曾被称为“纸鸢”“纸鹞”等，诗句描绘了孩子们放学后急忙趁着东风去放风筝的欢乐情景，所以选C。

7.下列诗句中，运用了比喻修辞手法的是（）。

A.飞流直下三千尺

B.二月春风似剪刀

C.两个黄鹂鸣翠柳

D.春风又绿江南岸

答案：B

解析：“二月春风似剪刀”把春风比作剪刀，形象地写出了春风的锐利和灵动，运用了比喻的修辞手法，所以选B。“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，突出了瀑布的雄伟壮观；“两个黄鹂鸣翠柳”是简单的景物描写；“春风又绿江南岸”中“绿”字将无形的春风化为鲜明的视觉形象，富有感染力，但没有运用比喻手法。

8.《新教育晨诵（四年级）》中《清平乐·村居》的作者辛弃疾是（）朝人。

A.唐

B.宋

C.元

D.明

答案：B

解析：辛弃疾是南宋时期著名的词人，他的词风格多样，以豪放为主，充满了爱国情怀和壮志豪情，所以选B。

9.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”描写的是（）。

A.菊花

B.梅花

C.兰花

D.竹子

答案：B

解析：这句诗出自元代王冕的《墨梅》，诗人借墨梅来表达自己不向世俗献媚的高尚情操，所以描写的是梅花，选B。菊花象征着高洁、隐逸；兰花代表着优雅、高洁；竹子寓意着坚韧、正直。

10.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是（）。

A.春节

B.中秋节

C.重阳节

D.端午节

答案：C

解析：此句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节，在古代，重阳节有登高、插茱萸等习俗，诗人在异乡的重阳节更加思念家乡的亲人，所以选C。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里的《》。

答案：晓出净慈寺送林子方

解析：这首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”生动地描绘了西湖六月荷花盛开的壮丽景色。

2.《题西林壁》中“不识庐山真面目，”揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。

答