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《新教育晨诵(五年级)》阅读测试题(附答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《新教育晨诵(五年级)》中，以下哪首诗表达了对友情的珍视？（）

A.《赠汪伦》

B.《登鹳雀楼》

C.《春晓》

D.《静夜思》

答案：A

解析：《赠汪伦》是唐代诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗，通过描写汪伦踏歌送行的场景，体现了两人之间深厚的友情。《登鹳雀楼》是一首富含哲理的山水诗，鼓励人们积极向上、不断进取；《春晓》描绘了春天早晨的景色，表达了诗人对春天的喜爱；《静夜思》则主要抒发了诗人的思乡之情。

2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗出自（）。

A.《石灰吟》

B.《竹石》

C.《墨梅》

D.《夏日绝句》

答案：A

解析：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，这首诗以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。《竹石》是清代郑燮所作，赞美了竹子坚定顽强的精神；《墨梅》是元代王冕的作品，借墨梅来表达自己不向世俗献媚的高尚情操；《夏日绝句》是宋代李清照的诗，表达了诗人的人生价值取向和对南宋朝廷的不满。

3.《新教育晨诵(五年级)》里有很多描写自然景色的诗歌，下列诗歌中描写秋天景色的是（）。

A.《春夜喜雨》

B.《山行》

C.《晓出净慈寺送林子方》

D.《小池》

答案：B

解析：《山行》是唐代杜牧的作品，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘了秋天山林中枫叶经霜变红的美丽景色。《春夜喜雨》是唐代杜甫描绘春夜雨景、表现喜悦心情的名作；《晓出净慈寺送林子方》描写的是西湖六月夏天荷花盛开的景色；《小池》描绘了初夏小池周边的美丽风光。

4.以下哪位诗人不属于唐代？（）

A.王维

B.苏轼

C.李白

D.杜甫

答案：B

解析：王维、李白、杜甫都是唐代著名诗人。王维是山水田园派诗人，其诗作多描绘自然美景；李白被称为“诗仙”，诗歌风格豪放飘逸；杜甫被尊为“诗圣”，作品反映社会现实。而苏轼是北宋文学家、书画家，在诗、词、文等方面都有很高的成就。

5.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要（）。

A.珍惜时间，努力奋斗

B.关爱他人

C.保护环境

D.学会宽容

答案：A

解析：“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了，强调了要珍惜青春时光，努力奋斗。B、C、D选项与诗句的含义不符。

6.《新教育晨诵(五年级)》中有一些诗歌是关于节日的，下列哪首诗与春节有关？（）

A.《九月九日忆山东兄弟》

B.《元日》

C.《清明》

D.《七夕》

答案：B

解析：《元日》是宋代王安石描写春节除旧迎新景象的诗作，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”体现了春节放鞭炮、饮屠苏酒等习俗。《九月九日忆山东兄弟》描写的是重阳节，诗人在异乡思念亲人；《清明》描绘了清明时节细雨纷纷的景象和人们的哀伤心情；《七夕》则与七夕节相关，写的是牛郎织女的传说。

7.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”中的主人公是（）。

A.蝴蝶

B.蜜蜂

C.蜻蜓

D.燕子

答案：B

解析：这句诗出自唐代罗隐的《蜂》，诗中通过描写蜜蜂采花酿蜜的辛勤劳动，表达了对劳动者的赞美和对不劳而获者的不满。所以主人公是蜜蜂。

8.下列诗句中，运用了比喻修辞手法的是（）。

A.飞流直下三千尺

B.二月春风似剪刀

C.两个黄鹂鸣翠柳

D.霜叶红于二月花

答案：B

解析：“二月春风似剪刀”把春风比作剪刀，形象地写出了春风的灵巧和活力，运用了比喻的修辞手法。“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法，突出瀑布的雄伟壮观；“两个黄鹂鸣翠柳”是对景物的描写，没有使用比喻手法；“霜叶红于二月花”运用了对比的手法，将霜叶和二月花的颜色进行对比。

9.《新教育晨诵(五年级)》里有一些诗歌表达了爱国之情，以下哪首诗最能体现这一主题？（）

A.《示儿》

B.《江畔独步寻花》

C.《望庐山瀑布》

D.《赠花卿》

答案：A

解析：《示儿》是宋代陆游的绝笔诗，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情。《江畔独步寻花》描绘了春天繁花盛开的景象，表达了诗人对生活的热爱；《望庐山瀑布》是李白赞美庐山瀑布壮丽景色的诗作；《赠花卿》主要是委婉地讽刺花敬定僭越行为。

10.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的是（）的景色。

A.泰山

B.黄山

C.庐山

D.衡山

答案：C

解析：这句诗出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗描写了庐山变化多姿的面貌，告诉人们观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。所以描写的是庐山的景色。

二