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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《只有一个地球》教案第二课时
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机
小学六年级语文教案
精品教学设计
《只有一个地球》教案第二课时
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目的
1,使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从
地球上索到.
2,使学生知道世界上人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题.
3,使学生知道地球只有一个,为了人类社会的持续发展发展爱护地球,以及如何以实际行
动爱护地球.
4,使学生知道确定地球日是为了宣传和呼吁保护人类的家园——地球.
教学重点
本课教学的重点是让学生知道地球是人类共有的家园,使学生明白应该怎样对等地球.
教学过程
一,导入新课,学习3,4自然段.
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小学六年级语文教案
精品教学设计
(一)过渡语:上一节课,我们用心聆听,感受到了地球母亲的心声,也欣赏到地球母亲那美丽,
可爱的风采.可是,现在地球母亲却遭遇了前所未有的破坏,请默读3,4自然段,圈出重点词语,
看看她遭遇了什么
1,交流:环境被破坏,资源被浪费……
2,师课件出示:地球现状生态破坏图
3,同学们,此时地球母亲又向我们走来,今日的她又是怎样
(出示图)你能用一个词语说说地球母亲的现状吗
看到到这里,你有什么感受
(二)过渡语:受伤的母亲,苍老的母亲!此刻我们重温她昔日的美丽,(出示图)再次朗读地球
美丽的句子.
过渡语:看看现在,想想过去,心情不免有些沉重.我们不禁要质问,伤害母亲的罪魁祸首是
谁
a,交流并朗读有关句子.b,你身边有这样的现象吗谁来说一说.
练读:地球太可爱了,同时也太容易破碎了.
二,学习5,6,7自然段.
过渡语:既然这样,宇宙空间不是大得很吗那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,
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我们移居到别的星球去,好吗学生默读6-7自然段,交流刚才的问题
(倾听后交流)
1,交流地球母亲是我们唯一的母亲.
⑴学生交流相对应的意思.
⑵估算:40万亿公里,几年能到达太阳离地球远吧!坐飞机得20几年,但他离地球只有
1.5亿公里,估算40万亿公里大概是1.5亿公里的几倍继续估算,坐飞机大概得多少年才能到
达(600万年)想去吗为什么
⑶朗读有关句子.
三,学习8自然断,拓展延伸.
过渡语:同学们,我们只有一个地球,她是我们唯一的母亲.让我们饱含深情的读读课题:只
有一个地球
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