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基于核心素养的高中物理实验教学模式创新与学生实验操作技能的培养论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理实验教学模式创新与学生实验操作技能的培养策略。通过分析当前高中物理实验教学中存在的问题，提出基于核心素养的创新教学模式，旨在提高学生的实验操作技能和物理素养。

关键词：核心素养；高中物理；实验教学；创新模式；实验操作技能

一、问题的提出

（一）当前高中物理实验教学模式存在的问题

1.传统实验教学模式过于单一，缺乏创新性

在当前的高中物理实验教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，即“讲解-示范-操作-总结”。这种模式过于单一，难以激发学生的学习兴趣，更无法培养学生的创新精神和实践能力。