六年级语文：11 唯一的听众 教案.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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11唯一的听众教案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

11唯一的听众教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课题唯一的听众

学习目标1、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。

2、理解了文内容，体会人物的内心。

3、能用“美”组成词语形容课文中的人、事、物。

4、有感情的朗读课文，学习作者的写作方法。

课前

准备1、搜集本课的有关资料。

2、制作课件。

怎样实现教学目标:

第一课时

课时

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目标

学会本课的生字新词，抓住老妇人的语言感受老妇人的教育技巧。理解课文内容。

过程与方法把要解决的问题及方法指导写清楚)

一、导入“用“美”可以组成那些词语。（学生组词）同学们组了好多词语，今天，我们可以

用这些词语来赞美文中的人、事、物。

板书课题：唯一的听众

二、自由朗读课文。

1、课文中唯一的听众指的是谁？

2、课文主要讲了一件什么事？

3、出示下列词语，读读写写。

诅咒难以置信介意潜滋暗长沮丧

三、再读课文，用前面组成的词语造一个句子，赞美文中的老妇人。

1、补充句子：这是一个（）的老妇人。

3、自学课文，从课文中找出有关句子，体会老妇人独特的教育技巧和美好的心灵，说说

你这样补充的理由。

4、学生自学。鼓励学生在书中画一画，写一写

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5、同位交流自己的自学成果。

四、全班交流。在学生交流时，教师出示老妇人的几段话。

1、出示：我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继

续吧！“

（1）老妇人在什么情况下说这番话的？

（2）从课文中我们到这位老妇人的身份怎样？

（3）她听到我刺耳的拉琴声，看到我要离开，老妇人会想什么？你从中体会到了什么？

（4）听了老妇人的话。我会想什么？

（5）指名朗读这段话。

2、出示：也许我会用心去感受着音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。

（1）老妇人为什么说这番话？她此时会想什么？

（2）从“每天”一词你能体会到什么？

（3）听了她的话，我会想什么？

（4）齐读，感受老妇人的美好心灵。

3、出示：我停下来时，他总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小

伙子。”

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