第01讲 走近细胞（知识清单）（全国通用）（原卷版）-2026届高考生物一轮复习.docx

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第01讲走近细胞（知识清单）

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知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、归纳重点

考点1细胞学说内容及其意义★★★☆☆

考点2细胞是基本的生命系统★★☆☆☆

考点3原核细胞和真核细胞★★★★☆

考点4细胞的多样性和统一性★★☆☆☆

考点5实验：使用高倍显微镜观察几种细胞★★☆☆☆

考点6病毒★★★☆☆

（星级越高，重要程度越高）

实验技能坊：显微镜使用的注意事项与拓展★★★☆☆

陷阱预警台：识别高频错误，提供防错策略（5大陷阱规避）

素养加油站：前沿科研成果与热点问题分析、聚焦考点预测

真题挑战场：感知真题，检验成果，考点追溯

考点1细胞学说内容及其意义★★★☆☆

1.细胞学说主要建立者：德国科学家。

2.细胞学说的要点

（1）细胞是一个有机体，都由发育而来，并由所构成。

（2）细胞是的单位，既有它自己的生命，又对与共同组成的整体生命起作用。

（3）新细胞是由产生的。

3.细胞学说的意义

（1）揭示了。

（2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问世。

（3）使生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入水平打下基础。

（4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。

4.细胞学说的建立过程

（1）肉眼观察阶段

①比利时科学家维萨里揭示了人体在水平的结构。

②比夏指出器官由低一层次的结构——构成。

（2）显微观察阶段

①罗伯特?胡克发现并命名了。

②列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。

③马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的，如和。

（3）理论归纳阶段

①德国植物学家施莱登提出植物细胞学说。

②德国动物学家施旺观察动物，提出动物体也是由构成的，一切动物的个体发育过程，都是从开始的。

③德国的魏尔肖总结出“细胞通过”。

科学方法—归纳法

1.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。

2.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。

3.科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。

考点2细胞是基本的生命系统★★☆☆☆

1.生命活动离不开细胞

（1）病毒：结构，必须寄生在活细胞中才能生活。

（2）单细胞生物：依靠单个细胞完成。

（3）多细胞生物：依赖共同完成复杂的生命活动。

2.生命系统的结构层次

细胞（最基本的生命系统）→组织→器官→系统（植物没有系统这一层次）→个体→种群→群落→→生物圈（最大的生命系统）

结构层次

含义

举例

细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位

上皮细胞、肌肉细胞、心肌细胞

组织

由形态相似、和相同的细胞结合在一起形成的细胞群

动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

植物组织：保护组织、分生组织、、输导组织等

器官

不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的能行使一定功能的结构单位

动物器官：各种消化器官、心脏、脑等。

植物器官：（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）

系统

能够共同完成一种或几种的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统

高等动物的系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、、泌尿系统、生殖系统、、内分泌系统

个体

由各种器官或系统协调配合，共同完成复杂的生命活动的生物体。单细胞生物是由一个构成的生物体

草鱼、龟、人、草履虫

种群

在一定的区域内，同种生物的所有个体是个种群

一个池塘中的所有卿鱼

群落

同时间内聚集在一定区域内，各种生物的集合

一个池塘中的所有生物

生态系统

由与它的无机环境相互作用而形成的统一整体

一个池塘

生物圈

山地球上所有的和这些生物生活的无机环境共同组成

生物圈是地球上最大的生态系统，所有的地球生物都生活在这个区域内

特别提醒

1.草履