新课标高中英语的教案设计精编版.docx

新课标高中英语的教案设计精编版

一、教学内容

本节课选自新课标高中英语必修模块三，第一单元“MyFirstJob”的主题是关于求职经历。本节课主要内容包括：阅读理解一篇关于个人求职经历的文章；听力练习两个对话，内容涉及求职面试和工作经验的重要性；口语讨论自己的理想职业及为何选择这个职业。

二、教学目标

1.学生能够阅读并理解有关求职经历的文章，提高阅读能力。

2.学生能够听懂并运用相关词汇进行求职面试的对话，提高听力水平。

3.学生能够运用所学知识进行口语讨论，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握求职面试的相关词汇和表达方式，提高阅读和听力水平。

难点：能够在口语讨论中运用所学知识，流畅地表达自己的观点。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生分享自己或身边人的求职经历，引发学生对求职话题的兴趣。

2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检查学生的阅读理解能力。

3.听力练习：学生听两个求职面试的对话，回答相关问题，提高听力水平。

4.口语讨论：学生分成小组，讨论自己的理想职业及选择的原因，培养学生的口语表达能力。

5.例题讲解：教师通过例题，讲解求职面试的技巧和注意事项。

6.随堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟求职面试的情境，巩固所学知识。

7.板书设计：教师在黑板上写出求职面试的关键词和表达方式，方便学生复习。

8.作业设计：

题目1：请根据文章内容，写一篇关于自己求职经历的短文。

题目2：请根据听力对话内容，回答相关问题。

六、课后反思及拓展延伸

教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，可以拓展延伸话题，让学生思考如何在求职中展示自己的优势和特长，提高求职成功率。

重点和难点解析

1.实践情景引入：这个环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和接受后续的教学内容。在实际操作中，教师可以采取多种方式，如分享真实的求职经历、播放求职相关的视频等，以吸引学生的注意力。

2.阅读理解：这个环节要求学生自主阅读文章，并回答相关问题。教师需要提供足够的时间和指导，帮助学生理解文章的主旨和细节，提高他们的阅读理解能力。

3.听力练习：这个环节要求学生听两个求职面试的对话，并回答相关问题。教师需要选择适合学生水平的材料，并提供必要的听力技巧和策略，帮助学生提高听力水平。

4.口语讨论：这个环节要求学生分组讨论自己的理想职业及选择的原因。教师需要提供指导和反馈，帮助学生流畅地表达自己的观点，并提高他们的口语表达能力。

5.例题讲解：这个环节的目的是通过具体的例题，讲解求职面试的技巧和注意事项。教师需要清晰地解释和演示，确保学生能够理解和掌握这些技巧和注意事项。

6.随堂练习：这个环节要求学生分组进行角色扮演，模拟求职面试的情境。教师需要提供指导和反馈，帮助学生巩固所学知识，并提高他们在实际情境中的应用能力。

7.板书设计：这个环节的目的是帮助学生整理和复习所学知识。教师需要精心设计板书，突出关键词和表达方式，方便学生复习和记忆。

8.作业设计：这个环节的目的是巩固学生的所学知识，并提高他们的写作和应用能力。教师需要设计具有针对性和实用性的作业，引导学生运用所学知识解决实际问题。

1.提供充足的准备时间：教师应确保学生在讨论前有足够的时间来准备自己的观点和表达方式。

2.提供必要的支持：教师可以提供一些常用的表达方式和句型，帮助学生在讨论中更好地表达自己的观点。

3.鼓励学生积极参与：教师应鼓励每个学生积极参与讨论，并在讨论中给予他们积极的反馈和指导。

4.组织小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，让他们在小组内进行讨论和练习，提高他们的口语表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，教师可以使用模拟面试的情景，让学生更加直观地理解求职面试的技巧和注意事项。

2.时间分配：在教案设计中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在听力练习环节，教师应确保学生有足够的时间听懂对话并回答相关问题。

3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论。在口语讨论环节，教师可以提出一些开放性问题，如“你的理想职业是什么？为什么？”等，激发学生的思维和表达欲望。

4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以采取多种方式，如分享真实的求职经历、播放求职相关的视频等，以吸引学生的注意力并引发他们的兴趣。

教案反思：

1.教学内容：本节课的教学内容紧密围绕求职经历展开，通过阅读、听力和口语练习，帮助学生掌握求职面试