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《新教育晨诵试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.新教育晨诵强调以（）为核心，让师生在与经典诗歌的相遇中，开启美好的一天。

A.知识传授

B.情感体验

C.技能培养

D.应试训练

答案：B

解析：新教育晨诵注重通过诗歌诵读让师生感受诗歌中的情感、意境等，以情感体验为核心，让师生在美好的情感氛围中开启新的一天。知识传授、技能培养和应试训练都不是新教育晨诵的核心，所以选B。

2.以下哪首诗歌不适合作为新教育晨诵的内容？（）

A.《春晓》

B.《静夜思》

C.《蜀道难》

D.《村居》

答案：C

解析：《蜀道难》语言艰涩，意境较为复杂，对于一般参与新教育晨诵的师生，尤其是低年级学生来说，理解起来有较大难度，不太适合在晨诵中轻松愉悦地感受和诵读。而《春晓》《静夜思》《村居》语言简洁、意境优美、朗朗上口，非常适合晨诵，所以选C。

3.新教育晨诵的时间安排一般建议在（）。

A.早自习前1520分钟

B.第一节课后

C.课间操后

D.下午自习课

答案：A

解析：早自习前1520分钟，师生精神相对饱满，此时进行晨诵可以营造良好的学习氛围，开启美好的一天。第一节课后学生的注意力要转移到新知识学习上；课间操后一般需要短暂休息调整；下午自习课时间更适合用于复习、作业等，所以选A。

4.新教育晨诵课程的实施主体是（）。

A.教师

B.学生

C.家长

D.教师和学生

答案：D

解析：在新教育晨诵课程中，教师要引导、组织学生进行诵读，给予方法指导和讲解；学生则是诵读的主体，通过自己的诵读去感受诗歌。家长可以起到一定的辅助作用，但不是实施主体，所以选D。

5.下列关于新教育晨诵的说法，错误的是（）。

A.晨诵只需要学生大声朗读，不需要理解诗歌内容

B.晨诵可以培养学生的语感

C.晨诵能让师生感受诗歌的美

D.晨诵有助于营造积极向上的校园文化氛围

答案：A

解析：新教育晨诵不仅要求学生大声朗读，更要引导学生理解诗歌内容，感受诗歌中的情感、意境等。培养语感、感受诗歌的美以及营造积极向上的校园文化氛围都是新教育晨诵的重要作用，所以选A。

6.在新教育晨诵中，选择诗歌的原则不包括（）。

A.经典性

B.时代性

C.难度大

D.趣味性

答案：C

解析：选择晨诵诗歌要具有经典性，这样的诗歌历经时间考验，具有很高的艺术价值；要有时代性，能让学生感受到不同时代的特色；还要有趣味性，以吸引学生的兴趣。而难度大的诗歌不利于学生在晨诵中轻松感受和理解，所以选C。

7.新教育晨诵的目标不包括（）。

A.提高学生的语文成绩

B.培养学生的审美情趣

C.促进师生的精神成长

D.增强学生的团队合作意识

答案：A

解析：新教育晨诵的目标主要是培养学生的审美情趣、促进师生的精神成长，在诵读过程中大家一起参与也能增强学生的团队合作意识。虽然晨诵对语文学习有帮助，但它的直接目标不是提高学生的语文成绩，所以选A。

8.以下哪种方式不属于新教育晨诵的有效组织形式？（）

A.教师领读

B.学生齐读

C.个人默读

D.小组竞赛读

答案：C

解析：新教育晨诵强调通过朗读让师生感受诗歌的韵律美、节奏美等，个人默读不利于这种感受的传递和交流。教师领读、学生齐读、小组竞赛读都是常见且有效的晨诵组织形式，所以选C。

9.新教育晨诵课程要根据（）选择合适的诗歌。

A.学生的年龄特点和认知水平

B.教师的个人喜好

C.教材的编排顺序

D.学校的考试要求

答案：A

解析：选择晨诵诗歌要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，这样才能让学生更好地理解和感受诗歌。教师的个人喜好不能作为主要依据；教材编排顺序与晨诵诗歌选择没有必然联系；学校的考试要求也不是晨诵课程选择诗歌的重点，所以选A。

10.新教育晨诵中，对于诗歌的讲解应该（）。

A.详细深入，面面俱到

B.简单扼要，点到为止

C.只让学生自己理解，教师不讲解

D.只讲解诗歌中的生字词

答案：B

解析：在晨诵中，讲解诗歌要简单扼要，点到为止，因为晨诵时间有限，且重点是让学生通过诵读感受诗歌。详细深入、面面俱到的讲解会占用过多时间；完全不讲解不利于学生理解；只讲解生字词过于片面，所以选B。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.新教育晨诵是通过师生在__________的时间里，共同诵吟、领略、传承经典诗歌。

答案：早晨

解析：从“晨诵”的名称就可以知道是在早晨进行，早晨清新的环境和良好的精神状态适合开展晨诵活动。

2.新教育晨诵的内容应该符合__________、__________、__________等特点。

答案：经典性、时代性、趣味性

解析：经典性保证了诗歌的艺术