中学生爱护校园保护环境主题班会 教案.docxVIP

中学生爱护校园保护环境主题班会教案

一、班会主题

爱护校园，从我做起，共筑绿色环保家园

二、班会目的

让学生深入了解校园环境存在的问题，清晰认识破坏校园环境的危害，增强环境保护意识和责任感。

引导学生掌握爱护校园环境的具体方法和措施，培养良好的环保行为习惯，在日常生活中主动践行环保行动。

激发学生对校园的热爱之情，营造全员参与爱护校园环境的良好氛围，共同为创建整洁、美丽、和谐的校园环境贡献力量。

三、班会准备

资料收集：收集校园内环境问题的照片、文字描述等资料，如教室角落的垃圾、走廊随意丢弃的纸屑、卫生间的脏乱现象、垃圾桶周边散落的垃圾等。整理有关环境保护的科普知识、校园环境保护的意义等内容，制作成便于阅读的图文资料。

实物准备：准备一些校园内常见的垃圾实物或替代品，如用过的纸巾、饮料瓶、食品包装袋、废旧纸张等；准备一些环保工具，如扫帚、抹布、垃圾桶等实物或图片；还可以准备一些绿色植物的小盆栽作为奖品。

情景模拟道具：制作一些情景卡片，上面写有校园中常见的破坏环境行为和爱护环境行为的情景，如“看到同学随手扔垃圾”“主动捡起地上的纸屑”等；准备一些角色扮演的简单道具，如不同角色的头饰（学生、老师、清洁工阿姨等）。

小组讨论材料：为每个小组准备纸张和笔，供学生在讨论时记录想法和制定环保计划。

四、班会过程

（一）导入（5分钟）

教师开场：同学们，今天我们相聚在这里，要开展一场意义非凡的主题班会，主题就是“爱护校园，从我做起，共筑绿色环保家园”。校园，是我们每天学习、生活的地方，就像我们的第二个家。大家每天在校园里漫步，在教室里学习，在操场上奔跑。那大家有没有认真留意过我们校园的环境呢？它是干净整洁、美丽宜人，还是存在一些不尽如人意的地方呢？现在，老师想先听听大家对我们校园环境的第一印象，有没有同学愿意主动站起来，和大家分享一下自己的感受？

学生互动：鼓励学生积极发言，分享自己观察到的校园环境情况，教师对学生的发言进行简单回应和总结，引出接下来对校园环境问题的探讨。

（二）校园环境问题展示与分析（15分钟）

实物展示与讲解：老师今天带来了一些“特别的东西”（拿出准备好的垃圾实物或替代品），这些都是我们在校园里经常能看到的。大家看，这用过的纸巾、饮料瓶、食品包装袋，还有这些废旧纸张。它们本应该待在垃圾桶里，却出现在了教室、走廊、操场等各个角落。大家想一想，这些垃圾的随意丢弃，会给我们的校园环境带来哪些影响呢？（停顿片刻，引导学生思考并回答）

问题深入分析：同学们说得都很对。这些垃圾不仅影响了校园的美观，让我们的校园变得脏兮兮的，还会滋生细菌、蚊虫，危害我们的身体健康。而且，随意丢弃垃圾也是一种资源浪费，像这些饮料瓶、废旧纸张，其实都是可以回收再利用的。另外，大家再想想，卫生间的脏乱、垃圾桶周边的垃圾堆积，又会带来哪些问题呢？（再次引导学生思考和讨论，教师进行补充和总结）

原因探讨：那为什么我们的校园会出现这些环境问题呢？是因为我们没有垃圾桶吗？显然不是。其实，主要还是因为部分同学缺乏环保意识，没有养成良好的卫生习惯，随手乱扔垃圾；还有就是大家对爱护校园环境的责任感不够强，觉得环境好坏和自己关系不大。

（三）爱护校园环境的重要性（10分钟）

类比讲解：同学们，我们把校园比作一个大家庭，我们每一个人都是这个家庭的成员。如果家里到处都是垃圾，又脏又乱，大家会有什么样的感受？肯定会觉得不舒服，也不想待在这样的家里，对吧？校园也是一样，干净整洁、美丽的校园环境，能让我们心情愉悦，学习起来也更有动力和效率。而且，良好的校园环境还能培养我们的审美情趣，让我们在美好的氛围中成长。

长远影响：从长远来看，爱护校园环境是我们每个人的责任和义务。它不仅关系到我们当下的学习和生活，还影响着我们的未来。如果我们从小就养成爱护环境的好习惯，树立起强烈的环保意识，那么将来我们走向社会，也会成为保护环境的积极践行者，为整个社会的环境保护事业贡献力量。所以，爱护校园环境，就是在为我们的未来打下坚实的基础。

（四）小组讨论：如何爱护校园环境（15分钟）

分组与任务布置：现在，我们分成若干小组，每组5-6人。每个小组围绕“如何爱护校园环境”这个主题展开讨论。大家可以从自己的日常生活出发，想一想在教室里、走廊上、操场上、卫生间等校园的各个角落，我们可以采取哪些具体的行动来爱护环境；也可以思考一下，怎样才能让更多的同学加入到爱护校园环境的行动中来。每个小组推选一名记录员，把大家讨论的想法记录下来。

小组讨论：学生分组进行讨论，教师在教室里巡视，参与到部分小组的讨论中，适时给予指导和启发，鼓励学生大胆思考，提出有创意的想法和建议。

小组发言：讨论时间到！每个小组派一名代表站起来，和全班同学分享一下你们小组讨论的成果。其他小组的同学要认真倾听，有不同的