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小学数学课堂中基于互动式教学的数学交流能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂中基于互动式教学的数学交流能力培养的重要性及其实施策略。通过分析当前小学数学教学的现状和互动式教学的理论基础，提出具体的教学方法和策略，以期为提升小学生的数学交流能力提供实践指导。

**关键词**：小学数学；互动式教学；数学交流能力；教学策略

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**一、背景分析**

（一）当前小学数学教学现状

1.**传统教学模式主导，学生参与度低**：在许多小学数学课堂上，教师仍然采用传统的“填鸭式”教学模式，学生被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学模式导致学生对数学的兴趣逐渐减弱，学习效果不理