二年级数学：《数一数与乘法》课堂教学反思.pdfVIP

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《数一数与乘法》课堂教学反思

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编订：XX教育机构

小学二年级数学教案

精品教学设计

《数一数与乘法》课堂教学反思

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

二年级数学上学期的教学内容有一大半是学习有关乘法的知识，第一课时的教学内容是

《数一数与乘法》，使学生知道求几个相同加数的和可以用连加的方法来计算，通过生动形象

的生活情境让学生体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，感受这种方法的局限性，

体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望，学会将相同加数连加的算式改写成乘法算

式。这是一节为学生后面学习乘法口诀的过渡课，是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘

法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节“数一数与乘

法”，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。教材十分重视数学来源于生活及学生

实际操作，首先通过学生比较熟悉而又十分喜爱的游乐园引起学生的兴趣，为认识乘法作准

备。接着让学生用小棒摆各种各样的图案，由同数连加算式引出乘法。从中我们可以清晰地

得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学

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的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。通过以

上对教材的理解和分析，我确定以开放式的课堂教学本课。开学第一课我创设了这样一个教

学情景：

师：星期天，同学们喜欢跟爸爸妈妈到公园玩吗？电脑出示游乐场情景图。画外音：

小朋友们到公园里见到哪些娱乐活动？我们来看这些小朋友的爸爸、妈妈在做什么。把学生

的注意力引向画面。让学生观察画面，提出问题。重点引到小棒图中，画外音：我摆了4把

小伞；我摆了6个三角形；我摆的是花边；我摆了3个五角星；我摆了一所房子和一棵树。

师：同学们会用小棒摆图形吗？你会摆什么？告诉你的同桌。

摆图游戏：请同学们拿出准备好的小棒，摆出你喜欢的图形。摆小树、小伞、房子、亭子。

想摆什么，就摆什么。看你在规定的时间内能摆出多少个这样的图案。

学生摆图形。

汇报交流。

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师：请同学们数一数你摆一个图案用了多少根小棒，再算一算摆了这么多图案一共用了多少

小棒。并把算式写在纸上。

个别汇报：说一说自己摆的是什么图形，用了多少小棒。

生1：我摆了4个三角形，用了12根小棒，列式是：3+3+3+3=12根。

生2：我摆了2个五角星，用了10根小棒，列式是：5+5=10根。

生3：我摆了2条鱼，用了16根小棒，列式是：8+8=16根。

生4：我摆了8个三角形，用了24根小棒