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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
《5的乘法口诀》教学活动设计
数学教案/小学数学/小学二年级数学教案
编订：XX教育机构
小学二年级数学教案
精品教学设计
《5的乘法口诀》教学活动设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题名称：乘法的初步认识
教学内容：
人教版二年级（上册）第4446页例1.
教材分析：
1、学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，
加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使
学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。
2、在乘法的初步认识这节课中清晰地突出了二个知识点：一是初步认识相同加数及相同
加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是
理解乘法的意义和实际计算的基础。
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小学二年级数学教案
精品教学设计
学生分析：
一年级曾经学过连加，但大多为不相同的几个数相加，对相同数的连加接触较少，而几
个相同数连加又是认识乘法的生长点。因此，教材从相同数连加的认识入手，为认识乘法作
了充分准备。在这节课中，学生虽然学过连加，可是在相同数连加到乘法的转变过程中，由
于相同加数太多，学生语言表述不太清楚，对乘法各部分的意义是陌生的，对于理解乘法各
部分意义可能会出现困难。
学习目标：
⑴知识目标：通过本节课学习知道，求几个相同加数的和用乘法计算简便，并能列出正
确的乘法算式。
（2）情感目标：在一个轻松的学习课堂，经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣。
⑶思想目标：通过数学知识与日常生活的结合，激发学习数学的兴趣。
教学过程
一、激情引入
1、口算比赛（每人6道题）
1+6+5+34+4+4+4+48+2+62+2+2+25+146+6+6
（口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。所
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小学二年级数学教案
精品教学设计
以，在小学阶段有极其重要的地位和作用。这里的设计，让每个学生参与进来，提高口算技
能。并且感知加数的特点，为分类做好铺垫。）
2、根据加数的特点将这些题分成两类，说出分类的道理。
3、说加数相同的连加算式。
（通过准备题，使学生进一步建立起相同加数的概念，掌握相同加数连加式题的特征，
并能初步认识到：相同加数连加，就是求几个相同加数的和，从而为学习乘法做了孕伏．）
二、感知乘法产生的必要性
师：相同加数的连加算式每个人都能说出一些，为了表扬大家观察仔细，爱动脑筋，老
师决定每人奖励3朵小红花。先从第一组开始。5个小朋友，每人3朵，该怎样用加法算式
来表示？
3+3+3+3+3
师：全班一共40个同学，
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