三年级上册 19《海滨小城》教案.pdfVIP

?海滨小城?教学方案

第1课时

【教学目的】

1.运用多种方法认识“滨、鸥〃等12个生，会写“滨、灰〃

等7个。

2.能有感情地朗读课文，理解课文写了海滨小城的哪些景象，感

受海滨的美。

3.摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

【教学重点】

能有感情地朗读课文，理解课文写了海滨小城的哪些景象，感受

海滨的美。

【教学难点】

感受海滨的美。

【教学过程】

一、课程导入

L谈话激趣。

师：同学们，我们跟随课文的学习，领略了天门山、西湖、洞庭

湖的湖光山色和富饶的西沙群岛，你们感觉怎么样？（出示天门山、

西湖、洞庭湖、西沙群岛图片）。

预设：我们的祖国山河壮丽、地大物博……

师：从同学们的答复中老师听出来了大家为祖国的风光感到自豪。

我们的祖国幅员辽阔，有很多独特的风景，今天就让我们走进海滨小

城，感受南国风光。

2.出示课题?海滨小城?，让我们一起读一读课题。师（：板书：

海滨小城）

设计意图：出示天门山、西湖、洞庭湖的湖光山色和富饶的西沙

群岛图片，在复习回忆的过程中激发学生的自豪感，以及对祖国幅员

辽阔的认知，激发学生学习新课的兴趣。

二、整体感知

L自读任务

1（）标好自然段，

2（）出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己读不准的

圈一■圈，画一■画。

3（）学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读音。

2.集中识

同学们读得真有感情！为了更好地感受海滨小城的风光，让我们

一起把课文的生学会吧。

1（）出示课文中要求会认的。

①bin6ugebeihuang

海滨海鸥胳臂凤凰

ringdengya

榕树石凳亚热带

②caizaifengchu

理会满载每逢除了

③多音

臂

2（）请同学们借着拼音读一读这些，想一想你们有哪些记住

生的好方法吗？可以和大家一起分享吗？

预设：加一加部首识根本识相近比拟（比一比）

点拨：

①借助形声的特点来识记“滨、胳、睬、凰、榕、凳、逢〃。

识记形声的口诀：（出示）“根本表音，部首表义〃。

滨+宾〃，“7〃与水有关，“宾〃音节为“bin〃，所以

滨读“bin〃。组词：湖滨、海滨。

出示课文句子：我的家乡在广东，是一座海滨小城。

胳：“月+各〃，“月〃与身体部位有关，“各〃音节为“ge〃，

所以胳读“96〃。组词：胳臂胳背。

出示课文句子：帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂

也镀上了一层金黄色。

睬：“目+采〃，“目〃与眼睛有关，“采〃音节为“cai〃，所以

睬读“cai〃。组词：理会不理不睬。

出示课义句子：这里的孩子见得多了，都不去理会这些贝壳，贝

壳只好寂寞地躺在那里。

凰：“几+布〃几〃是形符，