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三年级安全教育教学计划

一、学情分析

三年级二班共有24名学生。他们整体素质较高，对一都感

到新鲜、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。引起他们的情感

共鸣。激发他们的探索欲望，教师要设计一些富有趣味性的探索

活动主题。

二、教材分析

1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,

要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教

育，以及做好放学路时的管理。

2.防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，

溺水者的救护为主要内容的教育。

3.防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触

电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4.防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食

物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5.防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育,

建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保

护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发

生。

6.防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里

的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、

防煤气中毒等的防范措施教育。

三、教学目标

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领

导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。

素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内

外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思

想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意

识和交通安全责任感，确保学生的安全

四、教学重点

学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意

安全，留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

五、教学措施

（一）坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生

自设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。注

重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。

激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。启发兴

趣，发挥学生自身的主动探索和创造。把智力活动和操作活动紧

密地结合。

（二）要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学

生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的

品德。要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”

为特征，旨在倡导研究性学习方式。要体现教学过程中的层次性,

关注结果更要关注过程。创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学

生采用自主、合作、探究的形式学习。加强学科的交叉和渗透，

拓展学科知识，改善知识结构。开发和利用各种教育资源，创造

性地组织学生开展丰富多彩的活动。

认识消防器材

活动的目标

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高

学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识手提式干粉灭火器，初步掌握一些消防安全常识及灭

火、防火自救的方法:提高学生的自救意识，培养安全应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生

搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流及合作能力。

活动的准备：采用各种方法查阅、收集有关防火知识及方法。

（如：上网、到图书馆、请教消防部门等）

活动的过程：

（一）谜语导入，引入新课。

1、猜谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛