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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《口语交际·习作三》教学设计
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《口语交际·习作三》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教材分析】
《我的理想》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册第三组中的口语交际内容。
它要求学生弄明白什么是理想，列一个简单的提纲，然后当众演讲，畅谈理想。通过这次“口
语交际”训练，目的是培养学生当众即席演讲的能力，从而都得到锻炼的机会，受到鼓舞和激
励，提高学生倾听、表达和应对的能力。
【学生分析】
据了解当今学生除学校外，大部分是通过看、听、读等方式，在校上课老师留给学生自
由表现的机会也是很有限的。学生课外喜欢做的事是：看电视、玩电脑游戏、上网聊天。孰
不知在此其间扼杀了学生的个性。童年是一个充满活力、充满幻想的年代，蕴藏着巨大的潜
力，他们的成长需要外部环境的引导，让他们更好地认识问题。因此这次的“口语交际”的指导，
对他们来说是非常必要的。那么，从何人手即能锻炼他们的表达能力，激发他们对未来的美
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小学六年级语文教案
精品教学设计
好憧憬；又能培养他们的兴趣，对“口语交际”应当作为语文的第一能力有所认识。因此从学生
喜欢看电视上网人手在网上查寻收集关于演讲的有关资料如：毛泽东、恩格斯等领袖人物的
演讲；观看电视演讲大赛等。激发他们口语交际的兴趣，促进他们收集资料的积极性，同时
也培育了他们各方面的能力。
【设计理念】
六年级学生正是花季年华，对未来充满了幻想和美好的憧憬。这次口语交际正是依据儿
童心理特征、认知规律，从他们兴趣如手，看电视上网收集演讲资料；获取演讲知识；在进
行互动交流，达到“口语交际”的目的。
【课前准备】
１、收集有关演讲方面的知识资料。
２、收集有关理想方面的名人名言。
【教学目标】
１、培养学生当众即席演讲的能力。
２、畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、
语气语调适当，态度自然大方。
３、口语交际中，要联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评
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价。培养良好的听话和说话习惯。
４、认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋
斗的情感。
【教学过程】
一、谈话激趣，调动积累，揭题激趣
１、课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。今天，我怀着激动的心
情想请同学们把自己喜欢的说给大家听。
２、学生交流积累有关理想方面的名人名言。
３、这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示，同学们，我们作为风华正茂的青
少年，更应该及早立下自己的志向今天
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