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年月滁州职业技术学院学报
20249Se.2024
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第卷第期
233JournalofChuzhouPoltechnicVol.23No.3
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算法设计与分析以项目带动课程教学改革与探索
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高琪娟范庆春苏瑜陈黎伟刘路路李书家
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合肥师范学院计算机与人工智能学院安徽合肥
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合肥师范学院信息化管理处安徽合肥
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合肥师范学院青少年心理健康与危机智能干预安徽省哲学社会科学重点实验室安徽合肥
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摘要算法设计与分析是大数据及人工智能等本科专业的一门专业核心课由于其内容比较抽象且要求学
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生具备较强逻辑思维能力传统的课堂教学方式往往难以激发学生对这门课程的学习兴趣导致教
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学效果难以提升为此本课题组将项目驱动的教学方法引入该课程的教学过程中对教学活动进
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行了重新设计授课老师将算法设计任务分配给各个学生团队团队成员共同参与任务的分析和分
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解并通过分工协作实现预期的教学目标实践证明新教学方法的采用不仅提高了学生对算法学
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习的热情和学习效果增强了学生团队合作解决问题的能力而且有效提高了教学的整体质量
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关键词项目驱动教学算法设计与分析课程改革实践应用
中图分类号:文献标识码:文章编号:()
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