心随物转，风雪归“人”——《林教头风雪山神庙》《祝福》联读教学设计.docx

心随物转，风雪归“人〞——〔林教tou风雪山神庙〕〔祝福〕联读教学设计

〔设计说明〕

统编教材第六单元“学习导语〞中有这样一句话：“在人物与环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和开展，关注作品的社会批判性〞，可见环境与人物依存共生，关于两者关系是文本研习的重点。而在“单元学习任务〞对此也有进一步的要求，“分小组概括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响，在全班交流。〞

如何引导学生在研习中充分感知体悟这组关系，是本节课的设计方向。单篇阅读是策略之一，但简单陷入肢解文本，零敲碎打的为难，大单元构建宏伟，提纲挈领，但简单挂一漏万，浮光掠影。基于这样的思考，决定