幼儿园大班数学《6的组成和分解》标准课件.pptxVIP

幼儿园大班数学《6的组成和分解》标准课件汇报人：

目录课程目标壹教学方法贰活动设计叁互动环节肆评估方式伍

课程目标第一章

理解6的组成通过实物操作和图片辅助，让幼儿学会将数字6分解成不同的数对，如1+5、2+4等。掌握6的分解01通过游戏和互动活动，让幼儿理解数字6可以由不同数目的小单元组合而成，如6个苹果可以分成3和3。理解6的组合意义02

掌握6的分解通过实物操作和图片辅助，让学生理解6可以由1和5、2和4等不同组合构成。01引导学生发现6可以分解为3+3、2+4等不同组合，培养其灵活运用数学思维。02设计生活情境题目，如分糖果，让学生运用6的分解知识解决实际问题。03讲解6的分解与加法之间的联系，帮助学生理解加法运算的逆过程。04理解6的组成分解6的不同方法应用6的分解解决实际问题6的分解与加法的关系

发展数学思维理解数字6的组成通过实物操作和图片辅助，帮助幼儿理解6可以由1和5、2和4等不同组合构成。掌握数字6的分解通过游戏和互动活动，让幼儿学会将数字6分解成不同的数对，如3+3、2+4等。运用数字6进行简单计算设计情境问题，引导幼儿使用数字6进行加法和减法的初步计算，如6-2=4。

培养解决问题能力理解6的组成通过实物操作和游戏，让幼儿理解6可以由不同数目的两组数相加组成。解决实际问题设计与生活相关的数学问题，如分水果、分糖果，让幼儿运用6的组成和分解知识解决问题。运用分解策略比较不同分解方法引导幼儿通过分解6，学会用多种方式解决问题，如6=5+1、6=4+2等。通过比较不同的分解方式，让幼儿认识到各种方法的优劣，选择更有效的解题策略。

教学方法第二章

直观教学法通过使用积木、珠子等教具，直观展示6的组成和分解，帮助幼儿理解数学概念。使用教具演示利用水果、玩具等实物进行分组和组合，让幼儿在操作中学习6的组成和分解。实物操作通过绘制图表和图片，直观地展示6的不同分解方式，加深幼儿对数学知识的记忆。图示法

游戏化教学法01通过实物操作和游戏，让孩子们理解数字6可以由1和5、2和4等不同组合构成。02通过互动活动，引导孩子们学会将数字6分解成不同的数对，如3+3、2+4等。03设计情境问题，如分组游戏，让孩子们运用数字6的组成和分解知识解决实际问题。理解数字6的组成掌握数字6的分解运用数字6解决问题

启发式教学法通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解6可以由1和5、2和4等不同组合构成。理解6的组成设计游戏或生活情境，让幼儿运用6的分解解决简单的加法问题，如分糖果。应用6的分解解决实际问题引导幼儿发现6可以分解为3+3、2+4等不同组合，培养其灵活思考能力。分解6的多种方式通过反复练习和互动游戏，加深幼儿对6的分解概念的理解和记忆。巩固6的分解概分组合作学习通过操作具体的物品，如积木、水果等，帮助幼儿直观理解6的组成和分解。使用实物操作设计数学游戏，如拼图或分类游戏，让幼儿在游戏中直观学习6的组成和分解。互动式游戏利用图表和图片展示6的不同组合，使幼儿通过视觉感受数字的构成。借助图像和图表

活动设计第三章

分解与组合游戏通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解6可以由不同数量的两个数相加组成。设计游戏和活动，让幼儿运用6的组成知识解决简单的数学问题，如分组和配对。掌握6的组成概念运用6的组成解决实际问题

数学故事会通过实物操作和游戏，让幼儿理解6可以由不同数目的两个数相加组成。理解6的组成设计情境问题，如分配糖果，让幼儿运用6的组成和分解知识解决实际问题。应用到实际问题引导幼儿探索6可以分解成哪些不同的数对，如1和5、2和4等。分解6的多种方式通过拼图和分类游戏，锻炼幼儿的逻辑思维能力，加深对6的组成和分解的理解。培养逻辑思维

实物操作活动通过操作具体的物品，如积木、水果等，帮助幼儿直观理解6的组成和分解。使用实物操作01利用图表、图片等视觉辅助工具，直观展示6的不同组成方式，加深幼儿的理解。图示辅助教学02设计与6的组成和分解相关的游戏，如拼图、分类游戏，让幼儿在游戏中学习。互动游戏教学03

数字拼图挑战通过实物操作和图片辅助，帮助幼儿理解6可以由1和5、2和4等不同组合构成。理解6的组成引导幼儿探索6的不同分解方式，如6=0+6、6=1+5等，增强数学思维的灵活性。分解6的多种方式设计游戏或生活情境，让幼儿在实际操作中运用6的分解知识，如分配玩具或食物。应用到实际问题通过分解6的活动，培养幼儿的逻辑推理能力，让他们理解分解与组合之间的关系。培养逻辑推理能力

互动环节第四章

师生互动问答通过实物操作和图片辅助，让幼儿学会将数字6分解为不同的数对，如1和5、2和4等。掌握6的分解通过游戏和互动活动，让幼儿理解6可以由不同的数对组合而成，加深对数字6的认识。认识6的组合

小组合作探究通过实物操作和游戏，让幼儿理解数