七年级上册历史第7课《百家争鸣》精品导学案.pdf

第7课百家争鸣

【学习目标】

1．了解老子及其思想主张，知道孔子及其政治思想和教育成就。

2．了解百家争鸣出现的背景和含义，掌握百家争鸣中各家的代表人物及其主要思想主张。

3．理解百家争鸣的影响，认识这是社会大变革在思想文化上的反映。

重点：各家学派的主要思想及其主张。

难点：百家争鸣产生的原因和法家思想受到重视的原因。

【自主预习】

一、老子和《道德经》

学派：老子是时期的国人，学派的创始人。

思想主张：认为万物运行有其的法则，人们应自然；世间的事物都

有其面，对立的双方是可以的。老子善于从两方面思考问题。

老子在政治上主张“”。他的学说集中在《》一

书，这部书成为家经典。

二、孔子和儒家学说

孔子是春秋后期国人，政治方面的核心思想是“”，将“”作为处理

人与人关系的最高和规范；推崇的制度，主张以

治国，认为统治者只有实行政，社会才会稳定。

教育方面：创办，打破了局面，主张“”，促进

了教育在民间的发展。在教学中，注重教育和教育，提出了一

系列教学原则和方法。

影响：孔子是学派的创始人，他的思想由弟子整理成《》一书。

孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。

【思考与互动探究】

A．老子、孔子的政治主张有何相同之处？他们的主张在当时能被各国接受吗？为什么？

三、百家争鸣

背景：时期，旧的进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时

的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“”。

代表思想家：

思想家地位思想主张

主张“”“”，要求人民；

墨子家的创始人

提出要选的人治理国家；提倡。

主张实行“”；“，，

孟子

家的代表”；反对一切的战争。

荀子主张实行“”，明确。

强调治国要顺应和，认为人生应

庄子家的代表

追求，要保持。

反对，强调治国，树立的

韩非家集大成者

权威，建立专制统治。

孙武家创