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初中数学分层教学在促进学生数学学习兴趣的培养中的实践与反思论文

摘要：本文以初中数学分层教学为研究对象，探讨了其在促进学生数学学习兴趣培养中的实践与反思。通过分析分层教学的内涵及其对学生学习兴趣的影响，提出了具体的教学策略，旨在为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；分层教学；学习兴趣；实践与反思

一、概念阐述

（一）1.分层教学的内涵

分层教学，顾名思义，就是将学生按照学习能力、兴趣、成绩等因素进行分层，针对不同层次的学生制定相应的教学目标和教学策略。这种教学方式充分尊重学生的个体差异，旨在让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。在初中数学教学中，分层教学具有重要的实践意义。

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