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初中校园植物科普活动对生物教学效果的影响研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中校园植物科普活动对生物教学效果的影响。通过对初中生参与植物科普活动的实践分析，揭示其在提升学生生物知识掌握、激发学习兴趣和培养科学探究能力方面的积极作用。研究采用问卷调查、实验对比和访谈等方法，系统评估植物科普活动对生物教学的辅助效果，为优化生物教学模式提供理论依据和实践参考。

**关键词**：初中校园；植物科普活动；生物教学；教学效果

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##一、问题的提出

随着新课程改革的深入推进，初中生物教学面临着如何更有效地提升学生综合素质的挑战。传统的教学模式往往局限于课堂讲授，难以充分激发学生的学习兴趣和探究能