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呼吸道传染病小班防控指南

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CONTENTS

01

传染病基础认知

02

传播途径及防控核心

03

日常预防措施规范

04

应急处置流程

05

儿童专属防护策略

06

教育资源与工具

01

传染病基础认知

定义与主要分类

呼吸道传染病是指病原体从呼吸道感染侵入、传播并引起相关症状的疾病。

呼吸道传染病定义

主要包括流感、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎等，严重时可导致死亡。

主要分类

病原体传播特性

特定环境传播

在密闭、空气不流通的场所，如教室、公共交通工具等，病原体传播风险增加。

03

接触患者呼吸道分泌物、污染物等也可传播，如共用毛巾、玩具等。

02

接触传播

空气传播

呼吸道传染病病原体主要通过空气飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏、说话等。

01

季节性高发原因

气温变化

季节交替时，气温变化较大，人体免疫力容易下降，病原体易于繁殖和传播。

01

空气干燥

冬季空气干燥，呼吸道黏膜易受损，病原体易于侵入。

02

人群聚集

开学季、假期等人群聚集时期，增加了呼吸道传染病的传播风险。

03

02

传播途径及防控核心

飞沫传播

病毒通过飞沫进入易感者的呼吸道，导致感染。

接触传播

病毒通过接触感染者的呼吸道分泌物或污染物品，再接触易感者的口、鼻、眼等部位，导致感染。

飞沫与接触传播机制

小班封闭环境风险

小班空间相对封闭，空气不流通，病毒易于在空气中滞留和传播。

空气不流通

小班人员密集，病毒传播速度快，易感染。

人员密集

小班儿童之间接触频繁，交叉感染风险高。

接触频繁

防控重点环节解析

环境卫生管理

保持教室、宿舍等场所的清洁和卫生，减少病毒滋生和传播的机会。

03

加强儿童个人卫生习惯培养，提高身体免疫力；及时发现并隔离感染者，减少传染源。

02

保护易感人群

切断传播途径

加强通风换气，减少飞沫和空气传播；加强物品消毒，减少接触传播。

01

03

日常预防措施规范

晨检与健康监测制度

每日晨检

每日入园前进行健康检查，观察儿童精神状态、体温、皮疹等异常情况。

01

监测与报告

发现传染病症状或疑似病例，及时隔离并报告相关部门。

02

隔离措施

对疑似患儿实行隔离治疗，直至康复或医院出具证明方可返园。

03

个人卫生习惯培养

教育儿童勤洗手，特别是在饭前便后、触摸公共物品后要用肥皂或洗手液洗手。

勤洗手

戴口罩

咳嗽礼仪

在公共场所或与其他人近距离接触时，佩戴口罩，降低感染风险。

教育儿童咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，避免飞沫传播。

保持室内空气流通，每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟。

通风换气

定期对教室、玩具、桌椅等物品进行表面消毒，使用符合国家标准的消毒剂。

环境消毒

餐具每餐前后进行高温蒸汽或紫外线消毒，确保餐具清洁卫生。

餐具消毒

环境通风消毒方案

04

应急处置流程

病例发现与上报步骤

报告流程规范

按照规定的程序和时间要求，向学校领导和疾控部门报告疫情。

03

一旦发现疑似病例，立即隔离，并通知家长带孩子就医，确诊后及时上报。

02

病例确认与隔离

严格晨检制度

每日开展晨检，对出现发热、咳嗽等呼吸道症状的学生进行登记并及时上报。

01

班级临时管控原则

停课措施

出现病例的班级应采取停课措施，避免疫情扩散。

01

通风换气

加强教室通风，保持空气流通，以降低病毒浓度。

02

消毒处理

对教室、课桌椅、玩具等物品进行彻底消毒，杀灭病毒。

03

家校协同管理机制

学校及时与家长沟通疫情情况，告知家长学生的健康状况和防控措施。

家长沟通

家长配合

防控知识宣传

家长应配合学校做好孩子的健康监测和防控工作，如有异常及时报告。

家校共同开展呼吸道传染病防控知识宣传，提高学生的自我保护意识。

05

儿童专属防护策略

口罩正确佩戴指导

口罩选择

选择适合儿童脸型的口罩，确保密封性，避免漏气。

佩戴方法

注意事项

教育儿童如何正确佩戴口罩，包括如何调整口罩的上下、前后位置，以及如何捏紧鼻梁处的金属条。

提醒儿童在佩戴口罩时不要触摸口罩外部，避免污染；定期更换口罩，保持清洁。

1

2

3

咳嗽礼仪趣味教学

礼貌用语

引导儿童在咳嗽或打喷嚏时使用礼貌用语，如“请借过”或“对不起”，以减少病毒传播。

03

教育儿童在咳嗽、打喷嚏或触摸公共物品后洗手，养成良好的卫生习惯。

02

洗手的重要性

咳嗽或打喷嚏时遮掩

通过生动有趣的讲解，让儿童明白咳嗽或打喷嚏时要用纸巾或肘部遮掩，防止病毒传播。

01

疫苗接种知识普及

疫苗种类

介绍针对呼吸道传染病的疫苗种类，如流感疫苗、麻疹疫苗等。

01

接种程序

详细解释疫苗接种的程序和注意事项，包括接种前的准备、接种时的配合以及接种后的护理。

02

接种重要性

强调疫苗接种对于预防呼吸道传染病的重要性，鼓励儿童按时接种疫苗。

03

06

教育资源与工具

可视化教具设计建议