红色体育:推动新时代群众体育发展的路径探索.docxVIP

红色体育:推动新时代群众体育发展的路径探索.docx

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红色体育:推动新时代群众体育发展的路径探索

目录

一、文档概述..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1政策背景与时代要求...................................6

1.1.2健康中国战略下的群众体育发展.........................7

1.1.3红色体育的内涵与价值.................................8

1.2研究现状与文献综述.....................................9

1.2.1国内外群众体育发展研究..............................10

1.2.2红色文化与体育融合研究..............................12

1.2.3现存研究不足与本文创新点............................14

1.3研究方法与思路........................................16

1.3.1研究方法选择........................................17

1.3.2数据收集与分析方法..................................18

1.3.3技术路线与研究框架..................................19

二、红色体育的理论基础...................................20

2.1红色体育的起源与发展..................................22

2.1.1红色体育的历史渊源..................................23

2.1.2红色体育的形成过程..................................25

2.1.3红色体育的演变与阶段性特征..........................26

2.2红色体育的核心要素....................................28

2.2.1红色精神的传承......................................29

2.2.2健康理念的推广......................................31

2.2.3集体主义的弘扬......................................31

2.3红色体育与其他体育模式的比较..........................33

2.3.1红色体育与竞技体育的差异............................35

2.3.2红色体育与休闲体育的关联............................36

2.3.3红色体育的独特性与优势..............................37

三、新时代群众体育发展现状...............................38

3.1群众体育的参与情况....................................39

3.1.1参与人数与规模......................................40

3.1.2参与人群特征........................................41

3.1.3参与项目类型........................................46

3.2群众体育的资源配置....................................47

3.2.1场地设施建设........................................48

3.2.2师资队伍建设........................................49

3.2.3经费投入情况........................................50

3.3群众体育的发展瓶颈....................................51

3.3.1参与动力不足........................................52

3.3.2资源配置不均........................................

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