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扎根理论视角下教师职业道德形成机制分析
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对教师职业道德的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2教师职业道德建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国内外教师职业道德研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2扎根理论在社会科学研究中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1扎根理论的研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.4研究框架与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、扎根理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1扎根理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2扎根理论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.1开放式编码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.2主轴编码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.3选择性编码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3扎根理论的应用领域与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、教师职业道德相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1教师职业道德的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2教师职业道德的外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.1职业道德基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.2职业道德具体规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3教师职业道德形成的复杂性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、基于扎根理论的数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1研究对象的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2.1半结构化访谈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2.2课堂观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.3.1编码过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3.2模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
五、教师职业道德形成机制的理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.1初步概念模型的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.2概念之间的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.3选择性编码与理论模型完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.3.1核心范畴的识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.3.2模型解释力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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