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小学信息技术教学计划
一．本学期教学的指导思想
根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学目标
小学阶段的教学目标主要有：
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
三、教材分析
本学期使用的教材主要为北京出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。
四、班级分析
这个学期，我但任六年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。六年级总共有9个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
五、教学措施
1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
教学进度表
周次
时间
内容
课时
第2周
2.7—2.10
教育课
1课时
第3周
2.13—2.17
第1课无处不在的信息
1课时
第4周
2.20—2．24
第2课神奇的信息技术
1课时
第5周
2．27—3.2
第3课和蔼的信息社会
1课时
第6周
3.5—3.9
单元小结
1课时
第7周
3.12—3．16
第4课构建班级网站
1课时
第8周
3．19—3．23
第5课网上聚会的场所
1课时
第9周
3．26—3．30
单元小结
1课时
第10周
4.2—4.6
第6课你好，机器人
1课时
第11周
第7课机器直行
1课时
第12周
4．16—4．20
第8课机器人演奏
1课时
第13周
4．23—4．27
第9课机器人跳舞
1课时
第14周
5.7—5.11
复习
1课时
第15周
5.14—5.18
第10课机器人陪我散步
1课时
第16周
5.21—5．25
第11课机器人碰碰车
1课时
第17周
5．4—6.8
第12课机器时装表演
1课时
第18周
6.11—6.15
第13课机器人智能灭火
1课时
第19周
6.18—6.22
第14课机器人灭火比赛
1课时
第20周
6.25—6．29
复习、期末考试
1课时
信息技术课程教学计划
一、教学指导思想：
信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。
信息技术课程不仅使
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