幼儿大班安全教案《紧急电话》.docx

幼儿大班安全教案《紧急电话》

教案《紧急电话》

一、教学内容

本教案选自幼儿园大班主题活动《安全小卫士》，旨在通过一个实践活动，让幼儿学会正确拨打紧急电话，提高他们的安全意识和自我保护能力。活动的具体内容包括：学习紧急电话的种类和用途，如110、120、119等；了解拨打紧急电话的基本步骤和注意事项；通过实际操作，练习拨打紧急电话。

二、教学目标

1.使幼儿知道紧急电话的种类和用途。

2.培养幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静、正确地拨打紧急电话。

3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点

1.重点：让幼儿掌握紧急电话的种类和用途。

2.难点：让幼儿在实际操作中，能够冷静、正确地拨打紧急电话。

四、教具与学具准备

1.教具：紧急电话标识卡片、电话机模型。

2.学具：幼儿手工材料，如彩纸、水彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过一个故事，引出紧急电话的概念，如警察捉坏人需要拨打110，有人生病需要拨打120等。

2.讲解：向幼儿讲解紧急电话的种类和用途，让幼儿了解并记住这些电话号码。

3.演示：通过电话机模型，展示拨打紧急电话的步骤和注意事项。

4.实践：让幼儿分组练习拨打紧急电话，教师巡回指导。

六、板书设计

1.板书紧急电话

2.板书内容：110（警察）、120（急救）、119（火警）等紧急电话的标识。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍紧急电话的种类和用途，以及拨打紧急电话的步骤和注意事项。

2.答案：紧急电话的种类和用途，如110（警察）、120（急救）、119（火警）等；拨打紧急电话的步骤和注意事项。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本次活动，发现幼儿在拨打紧急电话时的优点和不足，如是否能冷静、正确地拨打紧急电话，是否能够记住紧急电话的号码等。

2.拓展延伸：可以组织幼儿进行紧急电话的角色扮演活动，提高他们在实际情境中的应对能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点细节

1.紧急电话的种类和用途：本教案中，紧急电话的种类和用途是教学的核心内容。让幼儿知道警察、急救、火警等不同紧急情况的电话号码及其用途，是教学的基本目标。

2.拨打紧急电话的步骤和注意事项：这部分内容要求幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静、正确地拨打紧急电话。具体的步骤和注意事项包括：先拨打“1”，再拨打紧急电话的号码；讲话时要清晰、简练；拨打完电话后，等待接通等。

二、教学难点中的重点细节

1.让幼儿在实际操作中，能够冷静、正确地拨打紧急电话：这是本次教学活动的难点。幼儿在遇到紧急情况时，可能会因为紧张而忘记电话号码，或者不能清晰地表达自己的需求。因此，如何让幼儿在实际操作中，能够冷静、正确地拨打紧急电话，是本次活动的教学难点。

2.幼儿在遇到紧急情况时的应对能力：这部分内容要求幼儿能够判断紧急情况，并在紧急情况下正确地使用紧急电话。这需要幼儿具备一定的判断力和应变能力，因此，这也是本次教学活动的难点。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点细节

1.紧急电话的种类和用途：本教案中，紧急电话的种类和用途是教学的核心内容。让幼儿知道警察、急救、火警等不同紧急情况的电话号码及其用途，是教学的基本目标。例如，警察电话110用于报警、求助，急救电话120用于伤病人员救治，火警电话119用于火灾报警等。这些信息的掌握，能使幼儿在遇到相应紧急情况时，能迅速判断并采取行动。

2.拨打紧急电话的步骤和注意事项：这部分内容要求幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静、正确地拨打紧急电话。具体的步骤和注意事项包括：先拨打“1”，再拨打紧急电话的号码；讲话时要清晰、简练，例如：“警察叔叔，这里有人受伤了，地址是……”拨打完电话后，等待接通等。通过实际操作，让幼儿熟悉并掌握这些步骤和注意事项。

二、教学难点中的重点细节

1.让幼儿在实际操作中，能够冷静、正确地拨打紧急电话：这是本次教学活动的难点。幼儿在遇到紧急情况时，可能会因为紧张而忘记电话号码，或者不能清晰地表达自己的需求。例如，当模拟紧急情况时，幼儿可能紧张到无法准确说出事故地点或受伤情况。因此，如何让幼儿在实际操作中，能够冷静、正确地拨打紧急电话，是本次活动的教学难点。针对这一难点，教师可设计多种情景模拟，让幼儿反复练习，提高其在实际情境中的应对能力。

2.幼儿在遇到紧急情况时的应对能力：这部分内容要求幼儿能够判断紧急情况，并在紧急情况下正确地使用紧急电话。这需要幼儿具备一定的判断力和应变能力，例如，在遇到坏人、火灾等情况时，幼儿应立即拨打相应的紧急电话。因此，这也是本次教学活动的难点。教师可以通过讲解真实案例、开展情景剧等方式，让幼儿了解各种紧急情况的应对方法，提高其应变能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解紧急电话的种类和用途