有关大班语言活动教案锦集.docx

有关大班语言活动教案锦集

一、教学内容

本活动选自幼儿园大班语言领域教材《阶梯语言》第五册第五课《动物的悄悄话》。活动内容主要包括：学习动物的叫声、了解动物的生活习性以及通过情景对话，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿能够听懂并模仿几种常见动物的叫声，了解动物的生活习性。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。

三、教学难点与重点

重点：学会模仿几种动物的叫声，了解动物的生活习性。

难点：能够运用所学知识进行情景对话，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、动物玩偶、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、听力材料。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做手指游戏，如《小猴爬树》、《小鸭子戏水》等，激发幼儿的活动兴趣。

2.引入主题（10分钟）

教师播放PPT，展示几种动物的图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿它们的叫声。如：兔子、小狗、猫咪等。

3.学习动物叫声和生活习性（10分钟）

教师向幼儿介绍每种动物的叫声和生活习性，如：兔子叫声温柔，生活在草地上，善于跳跃；小狗叫声响亮，是人类的好朋友，善于看家等。

4.情景对话（10分钟）

教师准备情景对话材料，如：小兔和小狗相遇、小猫和兔子比赛跳高等。引导幼儿分组进行角色扮演，练习对话。如：

5.课堂练习（5分钟）

教师发放听力材料，让幼儿听录音，模仿动物的叫声，并回答相关问题。如：听听这是哪种动物的叫声？它生活在哪里？

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出动物的叫声和生活习性。同时，鼓励幼儿回家后，观察家人或其他动物，了解它们的特点，并与父母分享。

六、板书设计

动物的叫声动物的生活习性

兔子叫声温柔，生活在草地上，善于跳跃

小狗叫声响亮，是人类的好朋友，善于看家

小猫叫声细腻，生活在House里，喜欢捉老鼠

七、作业设计

1.请幼儿回家后，观察一种动物，了解它的叫声和生活习性，并画下来。

2.与父母分享本节课所学内容，一起讨论哪种动物最有趣。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习动物的叫声和生活习性，让幼儿了解了不同动物的特点，培养了幼儿的观察力和想象力。在情景对话环节，幼儿能够积极参与，发挥创造力，提高了语言表达能力。同时，通过课堂练习和作业，使幼儿能够巩固所学知识，提高听力水平。

在今后的教学中，我将继续采用生动有趣的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习语言。同时，注重培养幼儿的综合素质，引导他们关注身边的人和事，提高他们的社会意识。

重点和难点解析

一、教学内容的选取与编排

本活动以《阶梯语言》第五册第五课《动物的悄悄话》为教材，内容选取贴近幼儿生活经验的动物为主题，具有较高的兴趣价值和教育意义。在编排上，从易到难，由浅入深，符合幼儿的学习特点和认知规律。

二、教学目标的设计

教学目标分为认知、技能、情感三个维度，既关注了幼儿的知识与技能学习，又重视了情感态度与价值观的培养。在具体目标设定上，充分考虑了幼儿的实际水平和潜力，具有可操作性和可达成性。

三、教学难点与重点的处理

本活动的重点是学会模仿几种动物的叫声，了解动物的生活习性。难点则是能够运用所学知识进行情景对话，提高语言表达能力。在教学过程中，通过多种教学手段和活动设计，旨在突破这些难点，达到教学目标。

四、教具与学具的运用

教具与学具的运用，旨在激发幼儿的兴趣，提高参与度和实践操作能力。如动物玩偶的使用，可以让幼儿直观地认识和模仿动物的叫声，增强学习体验。

五、教学过程的环节与时间分配

六、板书设计的作用与形式

板书设计简洁明了，既起到了梳理和概括教学内容的作用，又方便幼儿记忆和回顾。以表格形式呈现，直观易懂，有助于提高课堂效率。

七、作业设计的意图与内容

作业设计分为两部分，一部分是观察动物并画下来，培养幼儿的观察力和动手能力；另一部分是与父母分享所学内容，提高幼儿的表达能力和沟通能力。作业内容既具有实践性，又具有趣味性，能够激发幼儿完成作业的兴趣。

八、课后反思与拓展延伸的思考

课后反思是教师对教学过程的回顾与思考，有助于发现教学中存在的问题，为改进教学提供依据。拓展延伸则是将教学内容向外延伸，让幼儿在学习过程中接触到更广泛的知识，拓宽视野。

在实际教学过程中，教师要密切关注幼儿的学习情况，根据幼儿的反馈调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，要注重培养幼儿的综合素质，引导他们关注身边的人和事，提高他们的社会意识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力。如在介绍动物叫声时，教师可模拟动物的叫声，使课堂氛围更加轻松愉快。