环境保护教案校本课程.docx

班级 姓名

第一课 中国环境保护徽图案设计及使用说明

教学目标：

了解环境保护徽的组成以及各个组成的意义教学重点和难点：

环境保护徽的图案各种组成成分分别所代表的意义教学过程：

一、导入课：

师：今日我们开头接触我们学校特有的这个校本课程，大家看了就会知道这是一个关于环保的校本课程。

那同学们都知道我们要保护环境，疼惜环境。但是你们知道吗？中国还设计了环境保护徽呢，今日我们就来讲讲这个特别的环境保护徽。

二、课教学：

1、教师：那么大家想象一下，这个环境保护徽会是什么样的呢？

师：首先，我们分成4个小组，每一小组分别争论下，把你想象到的图案说给大家听听。预备时间8分钟，由第一小组开头，每组同学发言时间6分钟。

2、各小组开头争论。

3、学生开头陈述自己想象的内容。假设答对了赐予确定，答错了加以鼓舞。

4、教师出示环境保护徽，讲解其构成以及意义。

环境保护徽的象征

图案根本构造：绿色橄榄枝、蓝色块、ZHB

这个图案与联合国的相近，为什么？

5、接下来开头讲解环境保护徽的使用说明。到底可以用在哪些地方呢？

可在中心及地方各级黄精保护机构的建筑物上悬挂

可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用

可在各类环境保护会议上悬挂

可在各种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用

亦可喷涂于环境检测车、船及飞机上

6、依据当地实际环境状况，请你们自己设计一个环境保护徽。

7、对学生制作的环境保护徽进展评比。〔一、二、三等奖〕

1

学无涯，行有格

班级 姓名

8、把得奖的环境保护徽在班级以及全校展出，并号召全校同学都要保护环境，疼惜环境。三、总结：

师：让我们向全人类呼吁：为了我们奇特绚烂的明天，请保护我们的生存环境吧！

自我评价表

评价内容课堂表现 环保学问 环保意识 环保行为 综合评价自评

互评师评

课堂评价表

工程等级 课前预备 学习态度 合作力量 探究体验 学习效果你真棒！

还不错！要努力！

我的思考与建议

【课后反思】通过本节课可以看出学生之前对环境保护徽了解不具体，不够具体，通过本节课的学习让他们对环境保护有了更深的理解。学生们自己制造的环境保护徽都很有意义，可以给孩子更充分的时间展现他们的理解。

2

学无涯，行有格

班级姓名

班级

姓名

3

学无涯，行有格

其次课 生疏各种环保标志

教学目标:

1、生疏各种环境标志的图形及理解其含义。

2、了解目前的环境状况，认清环保的紧迫性。教学重点:

环保标志的生疏及其含义的理解。教学预备：各种环保标志

教学过程：一、导入

用谈话的方式引出环保标志提出的背景。二、生疏各种环保标志

1、教学中国节水标志

出示图案

安全饮品标志 国际绿色环保标志 绿色食品标志 回收标志 中国节水标志

绿色市场认证标志森林认证 台湾环保标章 台湾节水标章 香港环保标志

有机产品标志 中国环境标志 中国节能产品标志

废气排放口 污水排放口 噪声排放源 一般固体废物

废气排放口 一般固体废物 危急废物 噪声排放源 污水排放口

学生争论：这是什么环保标志。

教师总结、说明：“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白局部像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓舞人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条曲折的河流，象征滴水汇成江河。

2、教学绿色食品标志

出示图案

指名答复这是什么标志？你是怎么知道的？

教师总结：绿色食品标志图形由三局部构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。标志图形为正圆形，意为保护、安全。颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色；A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生气，告知人们绿色食品是出自纯洁、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提示人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，制造自然界的和谐。

3、教学中国节能产品标志

出示图案

争论沟通：这是什么标志，有什么含义？

教师总结：“中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“CHINA”的第

班级 姓名

一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的外形，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。

4、教学世界自然基金会的标志

出示图案

争论沟通：这是什么标志及其含义是什么？

教师介绍：1961年，大熊猫