第十五课 人的全面发展与个性自由 课件 中职高教版思想政治哲学与人生.ppt

（3）、“人的全面发展”还指人的“多方面发展”，即人的各种基本素质中的各素质要素和具体能力在主客观条件允许的范围内应力求尽可能多方面地发展。道德认知道德情感道德意志道德行为（4）、“人的全面发展”还意味着人的“自由发展”，即人自主的、具有独特性和富有个性的发展。辨析“全面”就是无一缺陷，无一短处。对于作为个体的人来讲，要“面面俱到”是根本不可能的，人的“片面发展”倒是必然的和正常的。2．实现人的全面发展的主客观条件（1）客观条件：社会的进步和发展，提供更多的条件。（2）主观条件：个人的追求和努力。小沈阳从一名普通的二人转演员到拜赵本山为师，到家喻户晓，一路走来历经坎坷。他的人生经历告诉大家，只要有梦想，只要敢挑战，就一定能成功。他的成功，让我们体会“努力一小步，就是迈向成功的一大步”的道理。欣赏并感悟永远鼓舞自己张立勇，29岁，清华大学食堂厨师。作为一名普通的农民工，张立勇自学英语十年，获得国家英语四六级证书，在托福考试中获得630分的高分，他也因此受到媒体的关注，一时间英语神厨、馒头神、清华扫地僧成为他的代名词，张立勇成为家喻户晓的公众人物。张立勇出生在江西赣南的一个小山村，因为家庭贫困，读到高二就辍学到广州打工，尽管每天工作十多个小时，但他还是会抽出时间来学习英语。1996年张立勇经亲戚介绍进入清华食堂成了一名切菜工。清华园也成为他实现梦想的乐土。张立勇每天早晨四点钟起床，每天坚持自学七八个小时，有的时候学到凌晨一两点钟。张立勇的坚持得到了回报，2004年，他拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭，终于圆了迟到10年的大学梦。2004年10月，张立勇获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。郎朗出生于中国沈阳。3岁由父亲启蒙开始学习钢琴，4岁师从朱雅芬教授。5岁和7岁连续二次获沈阳钢琴比赛第一名，9岁获全国星海钢琴比赛第一名，11岁获德国第四届青少年国际钢琴比赛第一名，并获杰出艺术成就奖。13岁获第二届柴科夫斯基国际青年音乐家比赛第一名(金牌)。同年他应邀与新组建的中国国家交响乐团合作，在开幕式音乐会上担任钢琴独奏，江泽民作为嘉宾出席。14岁考入美国科蒂斯音乐学院，师从著名钢琴大师院长格拉夫曼。3个月后，与国际著名的IMG演出经纪公司签约，从此走向了职业演奏家的道路。两年后又签约了世界著名的德国DG唱片公司，成为最受重视的艺术家。三、人的个性自由1．人的个性自由的内涵2．正确理解和对待个性自由与社会约束的关系1．人的个性自由的内涵（1）个性自由是指个人的能力和潜能，按照个人的意愿得到自由而充分的发挥和发展。（2）自由不是主观的任意妄为，而是对必然的认识和对客观世界的改造。（3）自由是历史发展的产物。人的自由受社会关系的制约。人类从必然王国向自由王国的飞跃！！！开放的中国人类将最终从支配他们生活和命运的异己力量中解放出来，实现从必然王国向自由王国的飞跃，开始自觉地创造自己的历史。必然与自由必然指事物的客观规律，即事物内在的、本质的联系和趋势。?生物界的必然太阳系中的必然思维中的必然自由指人类根据对于事物规律的认识来行动并达到自己预设的目的。?必然性认识改造自由自由是有条件的、相对的?近代人的自由未来人的自由远古人的自由自由与必然是辩证统一的超阶级的自由是不存在的自由不是头脑中想象的中国人的自由是人民争得的必然王国与自由王国必然王国指人们受盲目必然性的支配，特别是受到自己所创造的社会关系的奴役的社会状态。指人摆脱了盲目必然性的奴役，成为自己社会关系的主人，从而也成为自然界的自觉主人的社会状态。必然王国必然王国与自由王国……必然王国实践必然王国实践必然王国由必然王国向自由王国飞跃是历史的必然自由王国共产主义2．正确理解和对待个性自由与社会约束的关系人的自由总是在一定基础上的自由、一定条件下的自由。一方面，任何个人的个性自由应得到社会和他人的尊重；另一方面，任何人的自由都不能妨害影响别人的自由。任何个人的自由都必须以保证社会的稳定和发展为前提。一棵刚栽下的小树，被束缚在木桩上，它感到很不自在，气愤地指责木桩说：“老东西，你为什么要束缚我，剥夺我的自由？”??木桩亲切地说：“小兄弟，你刚开始自立，弄不好是会栽倒的，我是为了帮助你扎稳根，增强抵御风的能力，扶持你茁壮正直地成长，让你成为有用之材呀！”?“鬼话！”小树心里骂道，“我才不信你这骗人的鬼话呢，没有你我同样能扎稳根，不用你扶我同样茁壮正直地成长，你就等着瞧吧！”

???于是，小树凭借风力，故意找别扭，天天和木桩磨来磨