义务教育信息科技七年级下册第1单元项目1《网上灵活学习手语舞 互联网自主学习》课件.ppt

*****项目准备项目实施素养提升拓展评价第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞项目准备项目实施素养提升拓展评价第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞项目实施素养提升拓展评价项目准备第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞项目实施素养提升拓展评价项目准备第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞第1单元体验互联网新模式————互联网自主学习第1单元体验互联网新模式义务教育《信息科技》七年级下册项目1网上灵活学习手语舞学习目标1.了解搜索、筛选网上学习资源的方法2.知道在线学习的特点3.掌握在线学习、交流的方法4.能使用在线学习的方式学习所需知识每年学校会举办校园艺术节，七（1）班同学选择的节目是手语舞《我和我的祖国》，准备在校园艺术节上进行表演。因为没有老师与同学会手语舞，张小薇同学提出利用课余时间在网上学习，让我们跟着她一起通过互联网进行学习吧！第1单元体验互联网新模式第1单元体验互联网新模式项目情境了解网上的学习资源—主题网站主题网站是系统介绍专业知识的网站，如图所示的中国国家博物馆网站、科普中国网站。通过主题网站可以获取系统的知识。了解网上学习资源资源平台，提供系统的学习资源，如图所示的国家中小学智慧教育平台、皖教云平台等，除了有各学科的视频、图片等资源，还有丰富的课后服务资源。资源平台规划在线学习流程在线学习手语舞，没有固定学习地点、没有专门的老师以及教科书，如何利用线上的资源完成学习任务？思考在线学习手语舞的流程，填写在下列空白处。学习手语舞分享学习经验准备在线学习环境与线下学习一样，在线学习也需要一定的学习环境，完成手语舞舞的学习，需要准备相应的设备。根据下框中列出的，思考自己需要的设备，并准备。搜索手语舞资源尝试搜索“我和我的祖国”手语舞视频，完成下表的填写。根据搜索的结果，说一说你的搜索技巧。筛选手语舞视频快速浏览找到的视频资源，与同学讨论如何确定用于学习的视频，将讨论的重点记录横线上，并将视频的链接分享给同学。欣赏手语舞视频跟学手语舞记录学习手语舞感受记录自己学习手语舞的感受，如选择的视频、练习的方法、遇到的问题等，以及自己的一些好的做法。纠正手语舞动作线下学习遇到困难时，可以向老师、家长、同学求助，如果线上学习遇到困难，你会选择什么方式求助？记录在横线上。分析在线学习易出现的问题除了下图中列出来的，回忆在线学习过程中自己出现的问题，填写在空白处，与同学讨论解决问题的方法。思考提高在线学习效率针对下图中梳理的在线学习中出现的问题，讨论解决问题的方法，提高在线学习的效率，填写在下图的横线上。素养提升—比较传统学习与线下学习传统学习与在线学习各有利弊，了解各种学习的特点，完成表的填写，合理利用不同的学习方式，相互融合、互相促进提高学习效果。素养提升—总结在线学习经验了解在线学习容易出现的问题，发挥在线学习的优势，分享自己在线学习中好的做法，总结自己在线学习感受，完成下图的填写。下面有的空没有填拓展评价—学习地震自救知识打开“国家中小学智慧教育平台”网站，在“生命安全教育”栏目中选择“自然灾害”中的“地震来临时如何自救”，学完后进行如下测试，验证学习效果。检测题：当地震发生时，你如果在户外如何避震（）A.选择开阔地B.躲进高大建筑C.返回室内D.抱住物体拓展评价—分享在线学习感受张小薇同学通过网络学习烧“西红柿炒鸡蛋”后，经验分享如图所示，请用同样的方法将你的在线学习感受分享出来。下课啦项目准备项目实施素养提升拓展评价第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞项目准备项目实施素养提升拓展评价第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞项目实施素养提升拓展评价项目准备第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞项目实施素养提升拓展评价项目准备第1单元体验互联网新模式项目1网上灵活学习手语舞第1单元体验互联网新模式******