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历史时空观念在初中历史教学中的跨文化比较教学研究论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨历史时空观念在跨文化比较教学中的应用。通过分析历史时空观念的重要性和现有教学中的不足，提出跨文化比较教学的有效策略，旨在提高学生的历史素养和跨文化交际能力。

关键词：历史时空观念；初中历史教学；跨文化比较；教学研究

一、引言

（一）历史时空观念在初中历史教学中的重要性

1.有助于培养学生的历史素养

历史时空观念是历史素养的重要组成部分，它要求学生在学习历史时，能够站在宏观的视角，理解历史事件、人物、现象之间的关系，从而提高学生对历史的整体认识和把握。在初中历史教学中，培养学生的历史时空观念，有助于他们更好