花城版音乐七下第5单元《南泥湾》标准教案.pptxVIP

花城版音乐七下第5单元《南泥湾》标准教案

,aclicktounlimitedpossibilities

电话：400-677-5005

汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

作业与评价

教学目标

PARTONE

知识与技能目标

学生能够准确演唱《南泥湾》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律特点。

通过学习《南泥湾》，学生能够了解歌曲背后的历史故事和文化意义。

掌握歌曲《南泥湾》的旋律和节奏

理解歌曲的历史背景和文化内涵

过程与方法目标

通过聆听《南泥湾》等作品，学生能够辨别不同音乐元素，提升音乐鉴赏水平。

培养音乐鉴赏能力

在合唱或小组演奏《南泥湾》的过程中，学生学会与他人协作，共同完成音乐作品。

增强团队合作意识

学生通过学习《南泥湾》的演奏方法，能够掌握基本的音乐表现技巧。

提高音乐表现技巧

情感态度与价值观目标

通过学习《南泥湾》，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

培养爱国情感

01

引导学生理解歌曲背后的历史故事，学习和传承南泥湾精神中的艰苦奋斗和自力更生。

弘扬艰苦奋斗精神

02

教学内容

PARTTWO

歌曲《南泥湾》介绍

《南泥湾》描绘了抗战时期八路军战士在南泥湾屯垦的艰苦奋斗和乐观精神。

歌曲背景

歌词通过叙述南泥湾的自然环境和屯垦生活，展现了军民团结一心的动人场景。

歌词内容

该歌曲采用民歌风格，旋律朴实、节奏明快，易于传唱，体现了浓厚的民族特色。

曲风特点

《南泥湾》作为教学内容，旨在培养学生对历史的了解和对革命先辈的敬仰之情。

教育意义

歌曲背景与历史

南泥湾位于陕西省延安市，是中国共产党领导下的军民大生产运动的重要地点。

01

南泥湾的历史背景

《南泥湾》歌曲诞生于1943年，由马可作曲，贺敬之作词，反映了当时军民自力更生的精神。

02

《南泥湾》歌曲创作

歌曲旋律与节奏分析

南泥湾位于延安，是中国共产党领导下的军民大生产运动的重要地点，象征着自力更生的精神。

南泥湾的历史背景

《南泥湾》歌曲创作于1943年，由马可作曲，贺敬之作词，反映了当时军民共同开发南泥湾的壮丽景象。

《南泥湾》歌曲的创作

歌曲演唱技巧

掌握歌曲《南泥湾》的旋律和节奏

学生能够准确演唱《南泥湾》，并掌握其特有的旋律和节奏特点。

01

02

理解歌曲的历史背景和文化内涵

通过学习《南泥湾》，学生能够了解歌曲背后的历史故事和文化意义。

教学方法

PARTTHREE

听唱法

引导学生理解《南泥湾》背后的历史故事，学习和传承艰苦奋斗的精神。

弘扬艰苦奋斗精神

通过学习《南泥湾》，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

培养爱国情感

情境教学法

通过聆听《南泥湾》等经典曲目，学生能够辨别不同音乐元素，提升音乐鉴赏力。

培养音乐鉴赏能力

01

引导学生分析《南泥湾》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲背后的历史文化。

学习歌曲分析技巧

02

通过集体合唱《南泥湾》，学生能够掌握基本的合唱技巧和舞台表现力。

提高合唱与表演技巧

03

教学过程

PARTFOUR

导入新课

学生能够准确演唱《南泥湾》，并掌握其独特的旋律和节奏特点。

掌握歌曲《南泥湾》的旋律和节奏

01

通过学习《南泥湾》，学生能够了解歌曲背后的历史故事和反映的时代精神。

理解歌曲的历史背景和文化内涵

02

歌曲学习与练习

通过聆听《南泥湾》等经典曲目，学生能够辨别不同音乐元素，提升音乐鉴赏力。

培养音乐鉴赏能力

学生将学习如何运用旋律、节奏等音乐元素创作简单的旋律，理解音乐创作过程。

学习音乐创作技巧

在小组合作中，学生共同完成音乐项目，培养沟通协调和团队合作的能力。

提高团队合作能力

歌曲表演与展示

《南泥湾》描绘了抗战时期八路军战士在南泥湾屯垦的艰苦奋斗和乐观精神。

歌曲背景

01

02

03

04

歌词通过描述南泥湾的自然环境和战士们的劳动场景，展现了自力更生的精神。

歌词内容

歌曲采用民歌风格，旋律朴实、朗朗上口，易于传唱，体现了浓郁的民族特色。

旋律特点

《南泥湾》作为教学内容，旨在培养学生对历史的了解和对革命精神的传承。

教育意义

课堂小结与作业布置

《南泥湾》歌曲诞生于1943年，由马可作曲，贺敬之作词，反映了当时军民共同开垦南泥湾的壮丽景象。

《南泥湾》歌曲创作

南泥湾位于延安，是中国共产党领导下的军民大生产运动的重要地点，象征着自力更生的精神。

南泥湾的历史背景

作业与评价

PARTFIVE

学生作业要求

01

通过学习《南泥湾》，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

02

引导学生理解《南泥湾》背后的历史故事，学习和传承艰苦奋斗的精神。

培养爱国情感

弘扬艰苦奋斗精神

评价标准与方法

培养爱国情感

通过学习《南泥湾》，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

弘扬艰苦奋斗精神

引导学生