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学生自主学习与智能支持系统的结合与成效

前言

智能化教育的另一个重要特征是评价机制的动态反馈与实时调整。通过智能评估系统，教师可以在学生的学习与实践过程中及时获得反馈数据，了解学生的学习状态和困难所在，从而进行实时的教学调整。学生也可以根据反馈结果，调整自己的学习策略，提升学习效果。

在智能时代，传统的以考试成绩为主的单一评价方式已无法全面反映学生的综合素质。因此，综合实践活动课程的评价体系逐渐向多维度评价转型。除了知识和技能的掌握，评价体系还应包括学生在实践活动中的创新能力、协作能力、问题解决能力等方面的表现。这种多维度的评价体系能够更全面地