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2025襄阳汽车职业技术学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.自治期

B.墨守成规期

C.尽责期

D.自我保护期

【答案】：C

2.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A.校长办公会

B.校纪律检查委员会

C.校学术委员会

D.校党政联席会

【答案】：C

3.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。

A.有广泛的交往能力

B.有独立的科研能力

C.有特色的教学能力

D.有先进的教育理念

【答案】：A

4.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.法律关系

B.人格关系

C.道德关系

D.教学关系

【答案】：A

5.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“评价者”

B.“办学者”

C.“举办者”

D.“管理者”

【答案】：D

6.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

【答案】：B

7.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A.教育原则的影响

B.社会生活和群体的影响

C.教育法规的影响

D.教育对象的影响

【答案】：B

8.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.循序渐进

B.教学相长

C.防微杜渐

D.因材施教

【答案】：D

9.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。

A.学生固定

B.分组教学

C.内容固定

D.教师固定

【答案】：B

10.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）

A.适应期、稳定期与成熟期

B.适应期、发展期与稳定期

C.发展期、稳定期与成熟期

D.适应期、发展期与成熟期

【答案】：D

11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。

A.吃大量的东西

B.压抑负性的情绪

C.喝酒

D.和朋友倾诉

【答案】：D

12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师考核

B.教师培训

C.教师培养

D.教师奖励

【答案】：C

13.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。

A.职业道德

B.理想信念

C.在职培训

D.教育观念

【答案】：B

14.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）

A.以培养实用型人才为主

B.以发展科研为主

C.以教学和科研为主要任务

D.以发展学术为主

【答案】：A

15.高校精品课程建设的根本保证是（）

A.高标准的教材建设

B.配备现代化教学方法和手段

C.建设高水平的师资队伍

D.改革教学内容和课程体系

【答案】：C

16.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。

A.道德意志

B.道德认识

C.道德动机

D.道德情感

【答案】：B

17.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。

A.抑郁质

B.胆汁质

C.多血质

D.粘液质

【答案】：D

18.关于教师职业道德的说法错误的是（）。

A.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人

B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系

C.它是教师追求自身人格完善的主观需要

D.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德

【答案】：B

19.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。

A.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习

B.外在动机会削弱内在动机

C.内在动机会削弱外在动机

D.外在动机会促进内在动机

【答案】：A

20.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）

A.控制质量

B.外适质量

C.内适质量

D.个适质量

【答案】：D

21.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.研究型人才

C.高级技术型人才

D.高级专门人才

【答案】：D

22.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。

A.教师道德行为的两种目的