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阅读所给材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
Marywatchedasstudentscrowdedaroundanoticeannouncingthattheschool’sradiostationwaslookingforasecondhost.Butterfliesfilledherstomach—shehadalwaysdreamedofbecomingacampushost.Theradiostationwasabigdeal:itairedmusic,schoolannouncements,andentertainingshowsthateveryonetunedintoduringlunchbreaks.Olivia,thecurrenthost,wasconfidentandtalented,earningwidespreadadmiration.Incontrast,Marywasnaturallyshy,andspeakinginfrontofothersmadehernervous.Still,shedecidedtogiveitatry,evenasaclassmateremarked,“You?
Youcanbarelyreadaloudinclasswithoutstumbling(磕磕绊绊)!”NotdiscouragedMarypracticedeveryeveningbyreadingaloudfromhertextbooks.Atfirst,shestumbledoverherwords,butgraduallyherreadinggrewsmootherandherpronunciationclearer.Sheevenborrowedbooksonpublicspeakingfromthelibrarytolearnvocaltechniques.Whileherclassmateschattedandlaughed,shequietlyabsorbedeverydetail,determinedtobuildherskills.Thedayoftheinterviewfinallyarrived.Holdingthecoldmicrophone,Maryfeltherhandsgrowsweaty.Shereadtherequiredtextsperfectly—rehearsed(排练)thousandsoftimes—butshestruggledduringtheimprovised(即兴的)part.
“Sir,I’vebeenpracticingformonths,andI’mwillingtoworkhardtolearn,”shebegged.Mr.Cartersmiledgentlyandsaid,“Iappreciateyourdeterminationandyourexcellentreading.Butduringalivebroadcast,anythingcanhappen,andyouneedtodrawyouraudience’sattentionwithgenuineemotionratherthansimplyreadingfromascript.”
Thatday,noonepassedtheinterview;everyoneleftexceptMary.Lostinthought,sherealized,“Theproblemisn’twithmypronunciationorreading…”Itsuddenlystruckherthatshecouldjointheradioteaminasupportingroletolearnwhatittrulytakestobeahost.
注意:1.写作词数应为150左右;
请在答题卡的相应位置作答。
SheaskedMr.Carterforperm
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