2025江苏高考志愿填报实战指南（张老师亲授版）.docx

2025江苏高考志愿填报实战指南（张老师亲授版）

第一部分：战前总动员——先换脑子，再动手！

1.1认清现实：高考是社会筛选，不是兴趣选拔。

1.2核心战略：结果导向，一切为了高质量就业。

1.3破除误区：不浪费分不等于冲高分，保底比冲高重要一百倍！

第二部分：实战七步法——手把手教你填出天选志愿

2.1第一步：定位！看分没用，全省位次是唯一真理！

2.2第二步：换算！用三年位次等效法找到你的真实购买力。

2.3第三步：布局！冲、稳、保的江苏特色矩阵与院校专业组的填法。

2.4第四步：排雷！深挖三年数据，干掉大小年和专业组陷阱。

2.5第五步：锁定！院校专业组下的生死抉择。

2.6第六步：审计！扒光招生章程，不留一个死角。

2.7第七步：提交！最后的检查与模拟投档。

第三部分：专业与城市——决定你未来四十年在哪儿吃饭！

3.1城市、学校、专业怎么排？别听人瞎说，我告诉你真相！

3.2专业红黑榜：哪些是铁饭碗？哪些是天坑？

3.3文理有别，男女有别：不同考生的最优解是什么？

第四部分：弯道超车——用好江苏考生的专属福利

4.1综合评价：江苏考生的必修课和黄金保险栓。

4.2中外合作办学：是黄金跳板还是富人游戏？

4.3地方专项计划：政策红利，不拿白不拿！

第五部分：最后的忠告——把命运攥在自己手里！

2025江苏高考志愿填报实战指南

第一部分：战前总动员——先换脑子，再动手！

1.1认清现实：高考是社会筛选，不是兴趣选拔

各位家长，收起你那些孩子喜欢最重要的想法。你孩子喜欢什么？他喜欢打游戏，你让他报电竞专业吗？出来能干嘛？对于99%的普通家庭，高考的本质就是一次社会资源的重分配。你考的分数，就是你的资本，你的任务，就是用这个资本，去换一个未来最稳定、最增值的资产——那就是一个好就业的专业和一所能给你赋能的大学。

1.2核心战略：结果导向，一切为了高质量就业

我所有的建议，都指向一个目标：就业！能找到工作的专业才是好专业，能让你找到好工作的大学才是好大学。别跟我扯什么校园文化、历史底蕴，那些都是吃饱了饭才考虑的事。先问自己三个问题：这个专业毕业后干什么？工作环境怎么样？五年后能挣多少钱？想不明白，就别报！

1.3破除误区：不浪费分不等于冲高分，保底比冲高重要一百倍！

每年都有家长跟我哭诉：张老师，我们想冲一冲，结果滑档了！我告诉你，这就是典型的赌徒心理！什么叫不浪费分？滑档是最大的浪费！被调剂到一个你打死都不想去的专业，是更大的浪费！志愿填报的成功，不是你冲进了多牛的学校，而是你保住的学校和专业，你依然心满意足！

第二部分：实战七步法——手把手教你填出天选志愿

2.1第一步：定位！看分没用，全省位次是唯一真理！

分数是虚的，每年卷子难度不一样，分数线会变。但你的全省排名，是实的！出分后，第一时间拿到《一分一段表》，一个字一个字地看，找到你那个分数对应的最精确位次。这就是你今年在江苏省的唯一身份ID，后面所有操作，都认这个位次！

2.2第二步：换算！用三年位次等效法找到你的真实购买力

拿着你今年的位次，去找前三年（2024、2023、2022）的一分一段表。看看你这个位次，在前三年分别对应多少分。比如你今年1万名，去年1万名是620分，前年是625分，大前年是618分。把这三个分数加起来除以3，得出的平均分，比如621分，就是你的等效分。这个分数，才是你今年择校的黄金标尺！

2.3第三步：布局！冲、稳、保的江苏特色矩阵

院校专业组模式下，你的志愿表要拉开梯度。

冲刺档（3-5个志愿）：用你的等效分加上5-10分，去找学校。敢冲的前提是什么？这个院校专业组里，没有你不能接受的专业！万一被调剂，你哭都没地方哭。而且最好选近几年录取位次在降，或者今年明确扩招的。

稳妥档（8-10个志愿）：用你的等效分上下浮动5分，这是你的主战场！这里的学校和专业，必须是你愿意去的，能接受的。专业组里80%的专业你都要能点头，这才叫稳！

保底档（5-6个志愿）：用你的等效分减去10-20分，去找学校。保底的目标是什么？确保100%录取，而且能录到第一专业！优先选本省招生量大的省属重点高校，比如南师大、南工大、扬大这些。特别是那些通过了综合评价的同学，你的保底档次可能比别人高一大截，这是江苏考生的巨大优势，一定要用好！

2.4第四步：排雷！深挖三年数据，干掉大小年和专业组陷阱

把你初选的几十个院校专业组，挨个去查！查它们近三年的录取最低位次、招生计划数。如果一个学校位次像过山车，一年高一年低，这就是大小年，风险大，慎报！如果一个专业组，去年招10个人，今年只招2个，那录取位次肯定飙升，别去当炮灰！

2.5第五步：锁定！院校专业组下的生死抉择

院校专业组是什么？就是一个捆绑销售的礼品篮，里面有你喜欢的苹果，也