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新课导入;作者名片刘义庆;咏雪;整体感知自由朗读课文，疏通生字;课文解读谢太傅寒雪日内集，;兄女曰：“未若柳絮因风起。”公;谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚;A与儿女讲论文义;倒装句：白雪纷纷何所似;课文营造了怎样的一种家庭气氛？;“公大笑乐”该如何理解？你认为;把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪;“柳絮因风起”一喻好，它给人以;01如何理解作者在文章结尾交代;结构梳理交代咏雪背景：人物、事;陈太丘与友期行;课文解读陈太丘与友期行;友人便怒曰：“非人哉！与人期行;陈太丘和朋友相约同行，约定的时;陈元方说：“您与我父亲约定的时;“君”“尊君”“家君”的称谓有;辨别下列词语哪些属于敬词，哪些;“期日中，过中不至”说明陈太丘;“友人惭，下车引之”表现了什么;陈元方是一个怎样的人？从元方对;在友人“惭”“下车引之”时，元;人非圣贤，孰能无过？知错能改仍;结构梳理对话背景：客人无信陈太;古义：离开今义：前往古;一词多义则是无信（;词类活用“不”通“否”，在问句;谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前;倒装句：白雪纷纷何所似（宾语前;艺术特色《咏雪》叙事平实，语言;人物形象鲜明、生动。文中描写陈;logo剪裁得体，详略得当。本;拓展迁移小时了了，大未必佳东汉;年仅十岁的孔融，却大胆地去访问;其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到;课后作业1、收集自己喜欢的咏雪;朗读课文，体会文言和现代汉语的;《陈太丘与友期行》：陈太丘和朋;把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐;示例：我认为“撒盐”一喻更好。;《陈太丘与友期行》出自《方正》;四、解释下列各句中加点的词。1;“俄”，常与“而”“顷”等字连;古人称谓有谦称和尊称的区别，像;无标题;0102判断句：谢太傅寒雪日内
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