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基于认知负荷理论的高中物理教学对学生物理思维能力培养研究论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，探讨高中物理教学中如何培养学生物理思维能力。通过分析认知负荷理论在物理教学中的应用，提出相应的教学策略，以期为高中物理教育改革提供有益参考。

关键词：认知负荷理论；高中物理教学；物理思维能力；教学策略

一、引言

（一）认知负荷理论在高中物理教学中的重要性

1.提高教学效率，减轻学生负担

认知负荷理论指出，人的认知资源有限，过多的信息输入会导致认知负荷过重，影响学习效果。在高中物理教学中，运用认知负荷理论，教师可以有针对性地设计教学内容和教学方法，提高教学效率，减轻学生的负担。通过合理分配教学时间，引