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教学楼不同楼层噪声对小学生语言表达能力的影响论文

**摘要**：本研究旨在探讨教学楼不同楼层噪声对小学生语言表达能力的影响。通过对不同楼层教室噪声水平的测量和小学生语言表达能力的评估，分析噪声与语言表达能力之间的相关性。研究发现，噪声水平越高，小学生的语言表达能力受到的负面影响越大。本文提出改善教学楼噪声环境的建议，以期为提升小学生语言表达能力提供参考。

**关键词**：教学楼噪声；小学生；语言表达能力；环境影响；教育质量

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**一、引言**

在当今教育环境中，教学楼的物理环境对学生的学习效果有着不容忽视的影响。尤其是噪声问题，它不仅干扰学生的注意力，还可能对他们的语言表达能力产生深远影